Opções de compra

• US$ 20: Contextualizando o Cuidado 101: Contextualizando o Cuidado para o Clínico (Créditos CE)
• US$ 10: Contextualizando o Cuidado 101: Contextualizando o Cuidado para o Clínico (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Contextualizar o cuidado, uma competência clínica, é o processo de adaptar o cuidado às circunstâncias e ao comportamento de cada paciente. A falha em fazê-lo, quando resulta em um plano de cuidado abaixo do ideal, é um erro contextual. Erros contextuais, comuns e frequentemente ignorados, afetam negativamente os resultados da assistência médica e contribuem para o uso excessivo e indevido de serviços médicos.

Por meio de uma série de cinco módulos, você adquirirá o conhecimento, as habilidades e a visão para contextualizar sistematicamente o atendimento durante o atendimento médico. Você também aprenderá sobre as evidências de pesquisa de que a contextualização do atendimento tem um impacto mensurável nos resultados e custos para os pacientes, e que os médicos melhoram com as instruções e o feedback que você receberá aqui. Por fim, o curso conclui explorando as dimensões interpessoais dos médicos que facilitam a contextualização do atendimento.

No Módulo 1, você aprenderá a aplicar a estrutura de quatro etapas para contextualizar o atendimento durante um encontro clínico.

No Módulo 2, você aprenderá como a pesquisa sobre contextualização do cuidado é conduzida e o que ela é mostrada.

No Módulo 3, você praticará a aplicação de estratégias de contextualização de cuidados em casos simulados.

No Módulo 4, você aprenderá a aplicar a contextualização de habilidades de cuidado para mitigar os efeitos dos determinantes sociais da saúde em resultados adversos para os pacientes.

No Módulo 5, você explorará por meio da autorreflexão as características pessoais do clínico que facilitam a contextualização do atendimento.

Módulos

• Módulo 1: Conceitos básicos

• Módulo 2: As evidências da pesquisa para contextualizar o cuidado

• Módulo 3: Desenvolvimento e avaliação de habilidades básicas

• Módulo 4: Aplicação de habilidades para mitigar os determinantes sociais da saúde

• Módulo 5: Qualidades interpessoais de clínicos que contextualizam o cuidado

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Descreva os principais termos e conceitos essenciais para contextualizar o atendimento durante um encontro clínico.

2. Aplique termos e conceitos-chave a cenários clínicos para contextualizar o atendimento e evitar erros contextuais.

3. Resumir evidências de pesquisa sobre o impacto de erros contextuais e intervenções para preveni-los na utilização de serviços de saúde e nos resultados dos pacientes.

4. Caracterizar as oportunidades e os limites do planejamento contextualizado do cuidado para mitigar os efeitos adversos dos fatores de risco social durante o encontro clínico.

5. Teorize sobre as qualidades interpessoais dos clínicos que contextualizam o cuidado.

Educação Continuada

Image

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC), para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 3 Créditos AMA PRA Categoria 1™ . Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade. Esta atividade também pode ser aplicável a outras profissões que aceitam Créditos AMA PRA Categoria 1™ .

Esta atividade foi aprovada para conceder 3 créditos para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Comitê de Planejamento

• Saul Weiner, MD , Professor de Medicina, Pediatria e Educação Médica, Universidade de Illinois em Chicago.

Divulgação: Nenhum dos planejadores, apresentadores ou funcionários desta atividade educacional tem relações financeiras relevantes a serem divulgadas com empresas não elegíveis cujo negócio principal seja produzir, comercializar, vender, revender ou distribuir produtos de saúde usados por ou em pacientes.

Opções de compra

A opção não-CE deste curso está disponível gratuitamente até 1º de outubro de 2025, graças ao apoio do Commonwealth Fund.

• US$ 20: Descarbonizando o Cuidado 101: Clima e Saúde (Créditos CE)
• Gratuito: Descarbonizando os Cuidados 101: Clima e Saúde (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

As mudanças climáticas são a maior ameaça global à saúde humana, e a assistência médica está contribuindo para essa crise. Embora a assistência médica forneça os cuidados clínicos necessários para as pessoas afetadas pelas mudanças climáticas, o setor também contribui para o problema, causando até 4,6% do total de emissões de gases de efeito estufa em todo o mundo. Neste curso, você obterá uma formação fundamental sobre a relação entre mudanças climáticas, assistência médica e saúde humana, o que lhe permitirá se envolver ainda mais na descarbonização da prestação de cuidados clínicos, garantindo, ao mesmo tempo, um atendimento seguro e de qualidade aos pacientes.

Na Lição 3, você aprenderá os facilitadores estruturais necessários para reforçar os esforços dos sistemas de saúde para acelerar a ação climática e explorar o papel das políticas institucionais, da liderança e dos profissionais de saúde na mobilização da descarbonização em todo o setor de saúde.

Lições

• Lição 1: Compreendendo as mudanças climáticas e a saúde humana
• Lição 2: Setor de Saúde e Mudanças Climáticas: Um Paradoxo
• Lição 3: Ser a Mudança: Como a Saúde Pode Combater a Crise Climática

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Resumir a relação entre clima e saúde
2. Descreva a distribuição das emissões de gases de efeito estufa na área da saúde
3. Identificar os seis domínios de ação da descarbonização
4. Explicar os facilitadores estruturais e as mudanças sistemáticas necessárias na prática clínica para apoiar a descarbonização da prestação de cuidados

Educação Continuada

Image

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC), para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

Este programa foi aprovado para fornecer 1,75 créditos para médicos, enfermeiros e recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 1,75 Créditos AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade. Esta atividade também pode ser aplicável a outras profissões que aceitem Créditos AMA PRA Categoria 1™.

Como resultado deste programa, os participantes poderão:

1. Descreva a relação entre a crise climática e a saúde humana, e a contribuição do setor de saúde para as mudanças climáticas.
2. Avalie os impactos ambientais de gases anestésicos, inaladores e suprimentos e dispositivos médicos.
3. Descreva medidas e ações para monitorar e reduzir emissões decorrentes da prática clínica.
4. Utilize ferramentas e métodos de QI para implementar projetos de sustentabilidade ambiental em suas próprias instituições.

Comitê de Planejamento

• Bhargavi Chekuri, MD, Codiretor, Diploma em Medicina Climática e Codiretor, Bolsa de Políticas Climáticas e de Ciências da Saúde, Faculdade de Medicina da Universidade do Colorado
• Katharine Weber, MD, Médica Assistente, Rochester Regional Health
• Johannah Bjorgaard, DNPc, RN, PHN, CSSBB, Diretora de Auditoria Energética, Universidade de Minnesota, M Health Fairview
• Bhargavi Sampath, MPH, Diretor de Inovação, IHI
• Kate Feske-Kirby, MA, Pesquisadora Associada, IHI
• Kara Andrew, Co-líder, Design e Desenvolvimento de Conteúdo Educacional, IHI
• Melissa Smart, Designer Instrucional, IHI

Divulgação: Nenhum dos planejadores, apresentadores ou funcionários desta atividade educacional tem relações financeiras relevantes a serem divulgadas com empresas não elegíveis cujo negócio principal seja produzir, comercializar, vender, revender ou distribuir produtos de saúde usados por ou em pacientes.

Opções de compra

• US$ 20: Dental Quality Alliance 101: Aprimorando o atendimento odontológico com o Model for Improvement (créditos CE)
• US$ 10: Dental Quality Alliance 101: Aprimorando o atendimento odontológico com o Model for Improvement (sem créditos de educação continuada)

Visão geral

Uma mudança cultural está ocorrendo na odontologia, que está dando maior ênfase à mensuração para melhorias. Neste curso online exclusivo da Open School , desenvolvido em estreita parceria com a Dental Quality Alliance (DQA), você aprenderá como usar feedback quantitativo e qualitativo para avaliar a qualidade dos serviços em sua clínica, tanto clínicos quanto operacionais, e usar esse feedback para impulsionar mudanças significativas para você e seus pacientes. Por meio de uma série de cinco módulos curtos, você aprenderá como usar o Model for Improvement para aprimorar processos, procedimentos e resultados em sua clínica. Por meio desta experiência de aprendizagem interativa, você aprenderá, realizará e aplicará as etapas necessárias para qualquer projeto de melhoria: definirá uma meta, selecionará medidas, desenvolverá ideias para mudanças e testará mudanças usando os ciclos Plan-Do-Study-Act (PDSA).

No Módulo 1, você aprenderá a usar o Model for Improvement (MFI) para melhorar o atendimento odontológico em hospitais.

No Módulo 2, você aprenderá a elaborar uma declaração de objetivo mensurável para ajudar a reduzir o tempo de espera dos pacientes e aumentar os serviços de cuidados odontológicos.

No Módulo 3, você aprenderá a importância de construir sistemas mensuráveis usando o Model for Improvement (MFI) para melhorar resultados e processos.

No Módulo 4, você identificará conceitos de mudança usando os diagramas Associates in Process Improvement (API) e Causa e Efeitos para melhorar o atendimento odontológico em ambientes hospitalares.

No Módulo 5, você examinará a fase de testes dentro do Modelo de Melhoria para ajudar a minimizar riscos e promover mudanças em sistemas de saúde complexos.

Módulos

• Módulo 1: Uma Visão Geral do Model for Improvement
• Módulo 2: Definindo uma meta
• Módulo 3: Escolha de Medidas
• Módulo 4: Desenvolvendo Mudanças
• Módulo 5: Testando Mudanças

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Liste as três perguntas que você deve fazer para aplicar o Model for Improvement.
2. Identifique os principais elementos de uma declaração de objetivo eficaz.
3. Identifique três tipos de medidas: medidas de processo, medidas de resultado e medidas de equilíbrio.
4. Use conceitos de mudança e ferramentas de pensamento crítico para gerar boas ideias de mudanças para testar.
5. Teste mudanças em pequena escala usando o ciclo Plan-Do-Study-Act (PDSA).

Educação Continuada

Este curso é aprovado pela Associação Americana de Odontologia para 2,5 créditos de educação continuada. A ADA é uma instituição reconhecida pelo Programa de Reconhecimento de Educação Continuada (CERP).

Opções de compra:

• US$ 20: Liderança 201: O papel dos líderes na segurança da força de trabalho (créditos CE)
• US$ 10: Liderança 201: O papel dos líderes na segurança da força de trabalho (sem créditos de educação continuada)

Visão geral

Em relação a lesões físicas, os hospitais estão entre os locais de trabalho mais perigosos dos Estados Unidos. Além disso, é sabido que a cultura da medicina pode ser tóxica e emocionalmente prejudicial. Quando a segurança da força de trabalho é uma preocupação, ela impacta a segurança do paciente e o bem-estar financeiro da organização. Se sua organização está em uma jornada para se tornar uma organização de alta confiabilidade, ela precisa priorizar a segurança da força de trabalho. Neste breve curso, especialistas explorarão o papel fundamental dos líderes na manutenção da segurança da força de trabalho na área da saúde e estratégias que obtiveram sucesso na redução de danos físicos e na melhoria da segurança psicológica em todas as organizações.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Explique o impacto da segurança dos profissionais de saúde nos pacientes, nas famílias e na força de trabalho da área da saúde.
2. Estabelecer o caso comercial para a segurança da força de trabalho.
3. Descreva como você implementará estratégias para reduzir danos físicos e melhorar a segurança psicológica em sua organização de assistência médica.

Educação Continuada

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 1 Crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na Internet para um máximo de 1 crédito(s) para enfermeiros e farmacêuticos.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1 crédito geral de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Segurança do Paciente 201: Análises de Causa Raiz e Ações (Créditos CE)
• US$ 10: Segurança do Paciente 201: Análises de Causa Raiz e Ações (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Este curso apresenta aos alunos uma resposta sistemática a erros chamada Análise de Causa Raiz e Ações (RCA2). O objetivo da RCA2 é aprender com eventos adversos e quase-acidentes e tomar medidas para evitar que eles aconteçam no futuro. Ao final deste curso, você terá uma abordagem passo a passo para investigar um evento e melhorar após algo dar errado.

A Lição 1 apresenta o RCA2 e descreve os principais elementos do processo, incluindo o conceito de priorização baseada em risco.

A Lição 2 descreve como conduzir a ACR2, com foco nas ações que devem ocorrer dentro de 45 dias após um evento adverso ou quase incidente. Você aprenderá quem incluir em uma equipe de ACR2, como conduzir entrevistas e elaborar um fluxograma de alto nível para entender o que aconteceu e como usar o que aprendeu para desenvolver declarações causais.

A Lição 3 analisa de perto o verdadeiro propósito do RCA2: ação. Você aprenderá a elaborar ações recomendadas para que pessoas com autoridade no sistema possam usar as descobertas para aprimorar seus processos.

RCA2 é uma marca registrada do Institute for Healthcare Improvement. O IHI não endossa nenhum software ou treinamento para o processo RCA2 que não seja fornecido diretamente pelo IHI. Agradecimentos: O conteúdo deste curso é baseado no relatório RCA2: Aprimorando Análises de Causa Raiz e Ações para Prevenir Danos. O IHI agradece aos membros do painel de especialistas que contribuíram para o relatório.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 15 minutos

Lições

• Lição 1: Preparando-se para Análises de Causa Raiz e Ações
• Lição 2: Realizando Análises de Causa Raiz
• Lição 3: Ações para construir sistemas mais seguros

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Explique como eventos adversos e quase acidentes podem ser usados como oportunidades de aprendizado.
2. Determine quais eventos são apropriados para Análises de Causa Raiz e Ações (RCA ao Quadrado).
3. Descreva um cronograma de atividades para o período de revisão do RCA Squared.
4. Descreva as atividades que devem ocorrer durante o período de ação do RCA Squared.

Educação Continuada

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,25 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1,25 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Este programa foi aprovado pela National Association for Healthcare Quality para um máximo de 1,25 créditos de educação continuada do CPHQ para este evento.

A conclusão bem-sucedida desta atividade CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até:

• 1,25 ponto(s) de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
• 1,25 ponto(s) MOC no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
• 1,25 ponto(s) no componente CME do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista de todos os requisitos do MOCA 2.0.)
• 1,25 ponto(s) no programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o aluno atenda aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida para o programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Aprendizagem ao Longo da Vida (MOC Parte 2 CME) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)*
• Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
• Conselho Americano de Cirurgia do Cólon e Retal (ABCRS)
• Conselho Americano de Patologia (ABPath)
• Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)*
• Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)*
• Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
• Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
• Conselho Americano de Urologia (ABU)

*Aprovado como uma atividade fundamental de segurança do paciente para ABA, ABPN e ABP

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Medicina de Família (ABFM) (15 pontos)**
• Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)**
• Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
• Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
• Conselho Americano de Radiologia (ABR)
• Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

**Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade CME enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos MOC.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,25 créditos gerais de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Segurança do Paciente 202: Alcançando a Segurança Total dos Sistemas (Créditos CE)
• US$ 10: Segurança do Paciente 202: Alcançando a Segurança Total dos Sistemas (sem créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Este curso revisará oito recomendações principais para alcançar a segurança em todo o sistema, conforme proposto pelo relatório do IHI Livre de Danos: Acelerando a Melhoria da Segurança do Paciente Quinze Anos Depois de Errar É Humano.

A Lição 1 revisará brevemente o conjunto completo de recomendações, com foco em ações para líderes de sistemas de saúde.

A Lição 2 apresentará uma análise mais aprofundada das recomendações cruciais para o apoio à força de trabalho da saúde. A falta de apoio à força de trabalho da saúde está associada a uma série de consequências adversas que se espalham por todo o sistema de saúde, tornando-o menos seguro para pacientes, familiares e profissionais de saúde.

A lição 3 se concentra em como envolver pacientes e familiares como parceiros respeitados pode melhorar a segurança do atendimento.

Agradecimentos: O conteúdo deste curso é baseado no relatório "Livre de Danos: Acelerando a Melhoria da Segurança do Paciente Quinze Anos Após Errar É Humano". O IHI agradece aos membros do painel de especialistas que contribuíram para o relatório.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 15 minutos

Lições

• Lição 1: Oito recomendações para a segurança total dos sistemas
• Lição 2: Apoiando a força de trabalho da área da saúde
• Lição 3: Parceria com pacientes e famílias

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Liste oito recomendações para líderes acelerarem a segurança do paciente e prevenir danos.
2. Explique três recomendações principais para promover a segurança entre os profissionais de saúde.
3. Identifique cinco estratégias que fortaleçam o envolvimento do paciente e da família na segurança do paciente.

Educação Continuada

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC) para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,25 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1,25 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Este programa foi aprovado pela National Association for Healthcare Quality para um máximo de 1,25 créditos de educação continuada do CPHQ para este evento.

A conclusão bem-sucedida desta atividade CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até:

• 1,25 ponto(s) de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
• 1,25 ponto(s) MOC no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
• 1,25 ponto(s) no componente CME do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista de todos os requisitos do MOCA 2.0.)
• 1,25 ponto(s) no programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o aluno atenda aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida para o programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Aprendizagem ao Longo da Vida (MOC Parte 2 CME) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)*
• Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
• Conselho Americano de Cirurgia do Cólon e Retal (ABCRS)
• Conselho Americano de Patologia (ABPath)
• Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)*
• Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)*
• Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
• Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
• Conselho Americano de Urologia (ABU)

*Aprovado como uma atividade fundamental de segurança do paciente para ABA, ABPN e ABPS

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Medicina de Família (ABFM) (15 pontos)**
• Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)**
• Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
• Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
• Conselho Americano de Radiologia (ABR)
• Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

**Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade CME enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos MOC.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,25 créditos gerais de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Segurança do Paciente 203: Buscando Responsabilidade Profissional e uma Cultura Justa (Créditos CE)
• US$ 10: Segurança do Paciente 203: Buscando Responsabilidade Profissional e uma Cultura Justa (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Este curso se concentra em como as organizações podem criar e fomentar uma cultura de segurança. Ele auxiliará os líderes a criar, moldar e sustentar o tipo de cultura necessária para impulsionar os esforços de segurança de pacientes e da força de trabalho. Ele foi elaborado para inspirar, motivar e informar você enquanto lidera sua organização em sua jornada rumo à zero dano.

Na Lição 1, você aprenderá como ocorreu uma cirurgia no local errado em um respeitado hospital de Boston e como o hospital lidou com a situação imediatamente após o ocorrido. A lição também discutirá uma série de respostas ao erro, incluindo a divulgação ou não do erro e a punição dos envolvidos.

A lição 2 descreverá seis domínios de uma cultura de segurança e fornecerá ferramentas úteis para avaliar e avançar a cultura de segurança da sua organização.

A Lição 3 ajudará você a determinar o estado atual da jornada da sua organização em direção a uma cultura de segurança, para ajudar a definir prioridades e impulsionar melhorias.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 15 minutos

Lições

• Lição 1: Um estudo de caso sobre cultura justa
• Lição 2: Construindo uma Cultura de Segurança
• Lição 3: Compreendendo e melhorando a cultura organizacional

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Discuta suas opiniões sobre a resposta de um hospital a um evento adverso grave.
2. Descreva seis domínios de uma cultura de segurança.
3. Explique como usar dados quantitativos e qualitativos para avaliar a cultura de uma organização.

Educação Continuada

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,25 Crédito(s) AMA PRA Categoria 1™ . Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1,25 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pelo NAHQ® para 1,25 créditos CE do CPHQ.

A conclusão bem-sucedida desta atividade CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até:

• 1,25 ponto(s) de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
• 1,25 ponto(s) MOC no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
• 1,25 ponto(s) no componente CME do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista de todos os requisitos do MOCA 2.0.)
• 1,25 ponto(s) no programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o aluno atenda aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida para o programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Aprendizagem ao Longo da Vida (MOC Parte 2 CME) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)*
• Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
• Conselho Americano de Cirurgia do Cólon e Retal (ABCRS)
• Conselho Americano de Patologia (ABPath)
• Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)*
• Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)*
• Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
• Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
• Conselho Americano de Urologia (ABU)

*Aprovado como uma atividade fundamental de segurança do paciente para ABA, ABPN e ABPS

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Medicina de Família (ABFM) (15 pontos)**
• Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)**
• Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
• Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
• Conselho Americano de Radiologia (ABR)
• Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

**Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade CME enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos MOC.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,25 créditos gerais de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Cuidados Centrados na Pessoa e na Família 102: Dimensões Principais do Cuidado Centrado no Paciente e na Família (Créditos CE)
• US$ 10: Cuidados Centrados na Pessoa e na Família 102: Dimensões Principais do Cuidado Centrado no Paciente e na Família (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Quais são os principais atributos do cuidado centrado no paciente e na família e como você pode incorporá-los à área da saúde? Neste curso, você aprenderá os quatro conceitos básicos do cuidado centrado no paciente, conforme descritos pelo Instituto de Cuidados Centrados no Paciente e na Família, e como aplicá-los. Você também verá como seu sistema de saúde pode envolver os pacientes na reformulação do cuidado.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Descreva quatro dimensões do cuidado centrado no paciente e na família.
2. Identificar práticas de profissionais de saúde que podem promover cuidados centrados no paciente e na família.
3. Discuta como os sistemas de saúde podem colaborar com pacientes e familiares em nível institucional.

Educação Continuada

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até 1 ponto de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM). É de responsabilidade do provedor da atividade de EMC enviar as informações de conclusão do participante ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC do ABIM.

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC) para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 1 Crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade permanente na internet para um máximo de 1 crédito para enfermeiros e farmacêuticos. Esta atividade é aprovada para conceder 1 crédito para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Este programa foi aprovado pela National Association for Healthcare Quality para um máximo de 1 crédito de educação continuada do CPHQ para este evento.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1 crédito geral de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Cuidado Centrado na Pessoa e na Família 103: Incorporando a Atenção Plena na Prática Clínica (Créditos CE)
• US$ 10: Cuidado Centrado na Pessoa e na Família 103: Incorporando a Atenção Plena na Prática Clínica (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Os médicos realizam muitas tarefas ao longo do dia: avaliar pacientes, tomar decisões críticas, administrar medicamentos, documentar o atendimento, internar e dar alta a pacientes e muito mais. Mas quando o médico consegue adotar um estado consciente, focado e presente — que transcende a execução de tarefas — isso é praticar a atenção plena. Este curso mostrará como incorporar a atenção plena à sua prática. Você aprenderá como ela pode melhorar a segurança do paciente, a qualidade do atendimento, a experiência do paciente e o prazer no trabalho em qualquer ambiente de saúde.

Este conteúdo foi possível graças ao financiamento concedido à autora principal, Kate FitzPatrick, DNP, RN, ACNP, NEA-BC, FAAN, pela Fundação Robert Wood Johnson (Programa de Bolsas de Estudo para Enfermeiros Executivos, Coorte de 2014).

Tempo estimado de conclusão : 1 hora

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Descreva a necessidade de práticas de atenção plena no ambiente de assistência médica, incluindo como essas práticas se relacionam com a qualidade do atendimento, a segurança do paciente, a experiência do paciente e a alegria no trabalho.
2. Explique a diferença entre a prática informal e formal de atenção plena.
3. Liste vários exemplos de exercícios de atenção plena para o ambiente de saúde.
4. Liste quatro situações na área da saúde em que a atenção plena é especialmente importante.
5. Realize uma varredura corporal.

Educação Continuada

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até 1 ponto de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM). É de responsabilidade do provedor da atividade de EMC enviar as informações de conclusão do participante ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC do ABIM.

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC) para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 1 Crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade permanente na internet para um máximo de 1 crédito para enfermeiros e farmacêuticos. Esta atividade é aprovada para conceder 1 crédito para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pelo NAHQ® para 1 crédito CE do CPHQ.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1 crédito geral de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Cuidados Centrados na Pessoa e na Família 202: Conversando: Habilidades Básicas para Conversas sobre Cuidados no Fim da Vida (Créditos CE)
• US$ 10: Cuidados Centrados na Pessoa e na Família 202: Conversando: Habilidades Básicas para Conversas sobre Cuidados no Fim da Vida (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Em conjunto com a Faculdade de Medicina da Universidade de Boston e The Conversation Project (uma iniciativa do IHI), a IHI Open School oferece este curso para apresentar a estudantes e profissionais de saúde habilidades básicas para conversar com pacientes e suas famílias sobre os desejos de cuidados no fim da vida. Este curso também ajudará você a desenvolver habilidades para conversar com pacientes e suas famílias sobre suas preferências em relação aos cuidados no fim da vida. Como parte do desenvolvimento dessas habilidades, o curso convida você a "ter a conversa" você mesmo, com um familiar ou outro ente querido.

Na Lição 1, falaremos sobre a importância de comunicar aos pacientes e familiares seus desejos em relação aos cuidados paliativos. As pessoas morrem hoje por motivos diferentes dos que morriam há um século, mas, com muita frequência, não morrem onde (ou como) gostariam.

A Lição 2 guiará você passo a passo pelo delicado, mas significativo, processo de conversar sobre cuidados paliativos. Mostraremos um vídeo de pessoas que conversaram com suas famílias e apresentaremos algo chamado The Conversation Project.

Na Lição 3, vamos nos concentrar em habilidades práticas para conversar com pacientes e suas famílias sobre seus desejos em relação aos cuidados paliativos; sobre a melhor forma de responder às perguntas que eles possam lhe fazer; e sobre situações familiares difíceis e como lidar com elas. Nosso foco é falar sobre cuidados paliativos, mas a verdade é que essas são habilidades que ajudarão em todas as conversas importantes que você tiver com pacientes e seus entes queridos.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 30 minutos

Lições

• Lição 1: Conversação: um elemento essencial para um bom cuidado no fim da vida
• Lição 2: A conversa começa com você
• Lição 3: Compreendendo e respeitando os desejos dos seus pacientes

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Converse com pacientes e familiares para saber o que eles desejam em relação aos cuidados no fim da vida.
2. Explique as opções de tratamento disponíveis aos pacientes e familiares em termos que eles possam entender.
3. Demonstre como responder a perguntas difíceis relacionadas aos cuidados no fim da vida.
4. Facilite conversas com pacientes e familiares para ajudá-los a tomar decisões sobre cuidados no fim da vida, com base na compreensão do que é mais importante para eles.

Educação Continuada

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até 1,5 ponto de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM). É de responsabilidade do provedor da atividade de EMC enviar as informações de conclusão do participante ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC do ABIM.

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC) para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,5 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade permanente na internet para um máximo de 1,5 créditos para enfermeiros e farmacêuticos. Esta atividade é aprovada para conceder 1,5 créditos para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pelo NAHQ® para 1,5 créditos CE do CPHQ.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,5 crédito de educação continuada geral.

Opções de compra

• US$ 20: Melhoria da Qualidade 201: Planejamento para Distribuição (Créditos CE)
• US$ 10: Melhoria da Qualidade 201: Planejamento para Distribuição (sem créditos de CE)

Visão geral

Os cursos anteriores do catálogo de Melhoria da Qualidade se concentraram em testar e implementar uma mudança em um único local. Este curso avançado aborda o próximo passo lógico: disseminar a mudança.

Na Lição 1, você aprenderá como novas ideias normalmente se espalham pela população, de acordo com o trabalho do psicólogo Kurt Lewin e do sociólogo Everett Rogers. Com base nas pesquisas deles, você aprenderá o que pode fazer para motivar os indivíduos mais resistentes à mudança em sua população a adotar uma nova ideia, permitindo que sua inovação se espalhe o máximo possível.

Na Lição 2, você aprenderá como ajudar uma nova ideia a se disseminar por uma população, motivando as pessoas a adotar a mudança e desenvolvendo novas ideias com maior probabilidade de disseminação. Com base nas cinco características das inovações que se disseminam, forneceremos uma ferramenta, o New Idea Scorecard, para avaliar sua ideia de mudança. Por fim, forneceremos um roteiro para a disseminação de uma mudança, que chamamos de Framework for Spread do IHI.

Na Lição 3, você acompanhará um estudo de caso detalhado sobre como uma rede hospitalar no Texas Central usou os conceitos das duas primeiras lições para disseminar uma importante iniciativa de melhoria, aprimorando amplamente o atendimento em um vasto sistema.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 15 minutos

Lições

• Lição 1: Como a mudança se espalha
• Lição 2: Táticas para espalhar mudanças
• Lição 3: Estudo de caso sobre disseminação de inovações: transformando o cuidado à beira do leito

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Descreva como a mudança se espalha de acordo com Kurt Lewin e Everett Rogers.
2. Avalie a probabilidade de uma nova ideia se espalhar.
3. Aplique a Estrutura de Disseminação do IHI para disseminar uma inovação por toda a organização.

Educação Continuada

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,25 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1,25 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Este programa foi aprovado pela National Association for Healthcare Quality para um máximo de 1,25 créditos de educação continuada do CPHQ para este evento.

A conclusão bem-sucedida desta atividade CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até:

• 1,25 ponto(s) de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
• 1,25 ponto(s) MOC no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
• 1,25 ponto(s) no componente CME do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista de todos os requisitos do MOCA 2.0.)
• 1,25 ponto(s) no programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o aluno atenda aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida para o programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Aprendizagem ao Longo da Vida (MOC Parte 2 CME) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)
• Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
• Conselho Americano de Cirurgia do Cólon e Retal (ABCRS)
• Conselho Americano de Patologia (ABPath)
• Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)
• Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)
• Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
• Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
• Conselho Americano de Urologia (ABU)

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Medicina de Família (ABFM) (15 pontos)*
• Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)*
• Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
• Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
• Conselho Americano de Radiologia (ABR)
• Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

*Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade CME enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos MOC.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,25 créditos gerais de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Melhoria da Qualidade 202: Resolvendo Pequenos Problemas para Construir Sistemas Mais Seguros e Confiáveis (Créditos CE)
• US$ 10: Melhoria da Qualidade 202: Resolvendo Pequenos Problemas para Construir Sistemas Mais Seguros e Confiáveis (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Para que uma organização evite falhas catastróficas, os funcionários precisam apontar pequenos problemas à medida que surgem no trabalho diário. Nesta lição, você aprenderá que as organizações que gerenciam a complexidade com sucesso adotam uma abordagem deliberada para escalar as pequenas preocupações e sugestões dos funcionários. Os funcionários sabem como reconhecer problemas, quem contatar e como obter a atenção dessa pessoa imediatamente. Os líderes, por sua vez, evitam atribuir culpas e fornecem os recursos necessários para resolver os problemas.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Explique por que a complexidade do sistema exige que adotemos uma abordagem metódica ao design, operação e melhoria do sistema.
2. Explique como a ausência dessa abordagem metódica fará com que sistemas complexos falhem previsivelmente.
3. Proponha aplicações específicas desta abordagem metódica para o design, operação e melhoria dos cuidados de saúde.

Educação Continuada

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade de longa duração na internet para um máximo de 1 Crédito(s) AMA PRA Categoria 1™ . Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

Esta atividade foi aprovada para conceder 1 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pelo NAHQ® para 1 crédito CE do CPHQ.

A conclusão bem-sucedida desta atividade CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até:

• 1 ponto(s) de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
• 1 ponto(s) MOC no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
• 1 ponto(s) no componente CME do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista de todos os requisitos do MOCA 2.0.)
• 1 ponto(s) no programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de CME, que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o aluno atenda aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida para o programa de Manutenção de Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Aprendizagem ao Longo da Vida (MOC Parte 2 CME) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)
• Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
• Conselho Americano de Cirurgia do Cólon e Retal (ABCRS)
• Conselho Americano de Patologia (ABPath)
• Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)
• Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)
• Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
• Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
• Conselho Americano de Urologia (ABU)

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação no componente de avaliação, oferece pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para os seguintes conselhos:

• Conselho Americano de Medicina de Família (ABFM) (15 pontos)*
• Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)*
• Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
• Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
• Conselho Americano de Radiologia (ABR)
• Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

*Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade CME enviar as informações de conclusão do aluno ao ACCME para fins de concessão de créditos MOC.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1 crédito geral de educação continuada.

Opções de compra

• US$ 20: Triple Aim 102: Melhorando a Equidade em Saúde (Créditos CE)
• US$ 10: Triple Aim 102: Melhorando a Equidade na Saúde (Sem Créditos de Educação Continuada)

Visão geral

Este curso de três aulas explorará as disparidades em saúde — o que são, por que ocorrem e como você pode ajudar a reduzi-las em sua região. Após discutir o panorama atual (e alarmante), conheceremos alguns dos trabalhos promissores que estão reduzindo as disparidades na saúde e nos cuidados de saúde em todo o mundo. Em seguida, sugeriremos como você pode começar a melhorar a equidade em saúde em seu sistema de saúde e comunidade.

A Lição 1 usa estatísticas e vídeos de especialistas para destacar disparidades na assistência médica e na saúde — e para considerar o que está causando o aumento dessas lacunas entre as populações.

Na Lição 2, é hora de analisar o trabalho que está reduzindo as desigualdades, atendendo melhor às pessoas com problemas de saúde e assistência médica inadequada. Apresentaremos a Estrutura do IHI para Organizações de Saúde Alcançarem a Equidade em Saúde e daremos exemplos de organizações que buscam a equidade, apresentando diversas iniciativas bem-sucedidas. Por fim, é a sua vez. Você tem a oportunidade de fazer a diferença na vida dos pacientes e de suas comunidades.

Na Lição 3, oferecemos diversas estratégias para começar.

Tempo estimado de conclusão : 2 horas

Lições

• Lição 1: Compreendendo as disparidades em saúde
• Lição 2: Como a assistência médica pode promover a equidade na saúde
• Lição 3: Seu papel na melhoria da equidade em saúde

Objetivos do curso

Após concluir este curso, você será capaz de:

1. Reconheça pelo menos duas causas de disparidades de saúde nos EUA e no mundo.
2. Descreva pelo menos três iniciativas para reduzir disparidades na saúde e nos cuidados de saúde.
3. Identifique várias maneiras de ajudar a reduzir as disparidades de saúde.

Educação Continuada

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação no componente de avaliação, permite que o participante ganhe até 1,5 ponto de MOC em Conhecimento Médico no programa de Manutenção de Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM). É de responsabilidade do provedor da atividade de EMC enviar as informações de conclusão do participante ao ACCME para fins de concessão de créditos de MOC do ABIM.

Para dar suporte à melhoria do atendimento ao paciente, o Institute for Healthcare Improvement é credenciado conjuntamente pelo Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), pelo Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) e pelo American Nurses Credentialing Center (ANCC) para fornecer educação continuada para a equipe de saúde.

O Institute for Healthcare Improvement concede a esta atividade de longa duração na internet um máximo de 1,5 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™. Os médicos devem reivindicar apenas o crédito correspondente à extensão de sua participação na atividade.

O Institute for Healthcare Improvement designa esta atividade permanente na internet para um máximo de 1,5 créditos para enfermeiros e farmacêuticos. Esta atividade é aprovada para conceder 1,5 créditos para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Este programa foi aprovado pela National Association for Healthcare Quality para um máximo de 1,5 créditos de educação continuada do CPHQ para este evento.

Como uma Organização Conjuntamente Credenciada, o Institute for Healthcare Improvement está autorizado a oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). Organizações, e não cursos individuais, são aprovadas por este programa. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para créditos de educação continuada. Assistentes sociais que concluem este curso recebem 1,5 crédito de educação continuada geral.

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