Planes de suscripción a la IHI Open School

Planes de suscripción a la IHI Open School

Ya seas un particular o una gran organización, la IHI Open School se esfuerza por ser un recurso esencial para cualquier tipo de estudiante. Explora nuestras diferentes ofertas para encontrar el plan ideal para ti.

Catálogo de cursos

Catálogo de cursos

El plan de estudios de la IHI Open School abarca diversos temas relevantes para el personal sanitario actual, como la mejora de la calidad, la seguridad del paciente, la equidad en salud y la formación médica de posgrado. La mayoría de los cursos ofrecen créditos de Formación Continua (CE) que pueden canjearse con un plan de suscripción de la Open School correspondiente.

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Dr. Melvin Blanchard, MACP

Centro Médico del Gran Baltimore

Centro Médico del Gran Baltimore

Los cursos de la IHI Open School han sido transformadores para nuestro programa de residencia... el 50% de nuestros residentes de segundo año ahora lideran iniciativas de mejora de la calidad. Recomiendo ampliamente estos cursos por su calidad, valor y eficacia.

Suscripción a la Seguridad del Paciente de la IHI Open School

Disponibilidad:
Individuos
Término:
12 meses
Formato:
Online
Cursos:
8
Créditos CE:
Tarifa:
$249 USD

Ver todas las suscripciones >

¿Tienes un código de acceso o una suscripción a través de tu universidad o programa de residencia? Aprende a iniciar sesión y acceder a tus cursos.

A pesar de los importantes esfuerzos de mejora de los últimos 20 años, los daños prevenibles en la atención médica siguen siendo una preocupación importante. Además, cada vez más organizaciones reconocen que la seguridad del personal sanitario es clave para la seguridad del paciente. En estos cursos, encontrará conocimientos esenciales sobre la ciencia de los factores humanos, la mitigación de riesgos y el trabajo en equipo, impartidos por expertos líderes en la materia. Los cursos de nivel superior ofrecen recomendaciones para líderes sanitarios actuales y potenciales, con el fin de impulsar la seguridad total de los sistemas. Con la Suscripción a la IHI Open School , puede adquirir las habilidades esenciales necesarias para mejorar la seguridad del paciente en un panorama sanitario en constante evolución. Conviértase en un líder en seguridad del paciente con cursos a la carta que puede completar en cualquier momento y lugar.
La suscripción a Seguridad del Paciente de la IHI Open School incluye acceso a los 8 cursos de nuestro catálogo de Seguridad del Paciente, así como créditos de Educación Continua obtenibles.

Cursos incluidos

Visite la página de cada curso para obtener resúmenes detallados de lecciones e información de educación continua.

PS 101: Introducción a la seguridad del paciente
Nadie emprende una carrera sanitaria con la intención de perjudicar a los pacientes. Pero con demasiada frecuencia, los pacientes mueren o sufren lesiones debido a sus experiencias dentro del sistema sanitario. En este curso, aprenderá por qué es fundamental que todos los involucrados en la atención médica actual se conviertan en expertos en seguridad del paciente, y aprenderá un marco para construir sistemas de atención más seguros y confiables.

PS 102: Del error al daño
Este curso ofrece una visión general de los conceptos clave en el campo de la seguridad del paciente. Aprenderá la relación entre el error y el daño, y cómo las condiciones inseguras y el error humano provocan daño, mediante el denominado modelo del queso suizo. Aprenderá a clasificar los diferentes tipos de actos inseguros que cometen los seres humanos, incluyendo el error, y cómo estos se relacionan con el daño. Finalmente, aprenderá cómo el campo de la seguridad del paciente ha ampliado su enfoque, pasando de la simple reducción del error a abarcar también los esfuerzos para reducir el daño.

PS 103: Factores humanos y seguridad
Este curso es una introducción al campo de los factores humanos: cómo incorporar el conocimiento del comportamiento humano en el diseño de sistemas seguros. Explorarás casos prácticos para analizar los problemas de factores humanos en situaciones de atención médica. Aprenderás a utilizar los principios de los factores humanos para diseñar sistemas de atención más seguros e implementar estrategias eficaces para prevenir errores y mitigar sus efectos. Finalmente, aprenderás cómo la tecnología puede reducir los errores, incluso cuando, en algunos casos, puede generar nuevas oportunidades para que se produzcan.

PS 104: Trabajo en equipo y comunicación
El trabajo en equipo y la comunicación eficaces son fundamentales para el diseño de sistemas seguros. En este curso, aprenderá qué define a un equipo eficaz mediante casos prácticos del sector salud y otros. Analizará los efectos del comportamiento individual para promover el trabajo en equipo, la comunicación y una cultura de seguridad. Aprenderá varias herramientas esenciales de comunicación y a prevenir problemas comunes asociados con fallas de comunicación en situaciones de riesgo inherente en el sector salud.

PS 105: Respuesta a eventos adversos
En este curso, describiremos y defenderemos un enfoque centrado en el paciente para cuando surjan problemas. Este enfoque ante eventos adversos y errores médicos se centra en las necesidades del paciente, pero también es la mejor manera de abordar las necesidades del cuidador tras un evento adverso.

PS 201: Análisis de causa raíz y acciones
Este curso presenta a los estudiantes una respuesta sistemática a los errores denominada Análisis de Causa Raíz y Acciones (RCA2). El objetivo de RCA2 es aprender de los eventos adversos y los cuasi accidentes, y tomar medidas para prevenirlos en el futuro. Al finalizar este curso, contará con un enfoque paso a paso para investigar un evento y mejorar después de un fallo.

PS 202: Lograr la seguridad total de los sistemas
Este curso revisará ocho recomendaciones clave para lograr la seguridad a nivel de todo el sistema, como lo propone el informe del IHI Free from Harm: Accelerating Patient Safety Improvement Fifteen Years after To Err Is Human.

PS 203: En busca de la responsabilidad profesional y una cultura justa
Este curso se centra en cómo las organizaciones pueden crear y fomentar una cultura de seguridad. Ayudará a los líderes a crear, moldear y mantener la cultura necesaria para impulsar las iniciativas de seguridad de pacientes y personal. Está diseñado para inspirar, motivar e informar a medida que lidera a su organización en su camino hacia el cero daño.

Créditos de educación continua

Obtenga créditos de Educación Continua (EC) con la acreditación del Centro Americano de Acreditación de Enfermeras (ANCC), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE), el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME) y la Asociación Nacional para la Calidad de la Atención Médica (NAHQ). Hasta abril de 2023, se habían obtenido más de 1,77 millones de créditos de EC a través de los cursos de la Open School .

Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua

Nota: Las suscripciones no se renuevan automáticamente. Nos pondremos en contacto con usted cuando su suscripción esté próxima a vencer. Podrían existir becas disponibles en caso de dificultades económicas.

Suscripción grupal con acceso completo a la IHI Open School

Disponibilidad:
Grupos
Término:
12 meses
Formato:
Online
Cursos:
37
Créditos CE:
Tarifa:
Ver opciones de precios

Muchas organizaciones aprovechan la IHI Open School para desarrollar capacidades fundamentales en materia de seguridad y mejora de la calidad entre el personal de todos los niveles y formar a los líderes sanitarios del futuro. Hospitales y sistemas de salud de todo el mundo utilizan nuestra plataforma para desarrollar un lenguaje común, reforzar conocimientos, introducir nuevas trayectorias profesionales y guiar a los profesionales sanitarios para que consideren con profundidad las cuestiones que importan a los pacientes y a la población.
La suscripción de acceso completo de Open School incluye todos los cursos del catálogo de acceso completo de Open School , así como créditos de educación continua obtenibles.

Qué esperar

Lo que aprenderás

Organizaciones de todo el mundo utilizan la Open School para:

  • Desarrollar la capacidad del personal de atención médica en las áreas de seguridad, mejora de la calidad, equidad y atención centrada en la persona.
  • Desarrollar un lenguaje común dentro de sus organizaciones sobre la mejora del sistema y los métodos de mejora de la calidad.
  • Orientar a los médicos para que consideren profundamente lo que es importante para los pacientes y las poblaciones, y cómo lograr una atención más equitativa.
  • Presentar a los empleados nuevas trayectorias profesionales en seguridad del paciente y mejora de la calidad.
  • Fortalecer a los residentes, médicos en formación y becarios en los aprendizajes sobre seguridad del paciente, calidad y mejora de la calidad.
  • Proporcionar una puerta de entrada a una formación avanzada para empleados, como la credencial de Certified Professional in Patient Safety TM
  • Mejorar las prácticas que respaldan el camino hacia una alta confiabilidad de una organización

Cursos

Esta suscripción de 12 meses brinda acceso grupal a más de 30 cursos sobre calidad, seguridad, salud poblacional, equidad, liderazgo en atención médica, atención centrada en la persona y la familia, y liderazgo, así como apoyo para la educación médica de posgrado (GME).

El catálogo de acceso completo consta de 37 cursos, organizados en torno a los siguientes temas:

Seguridad del paciente
Mejora de la calidad
Triple objetivo
Liderazgo
Atención centrada en la persona y la familia
Educación Médica de Posgrado (GME)
Cuidado dental
  • DQA 101: Mejorando la atención dental con el Model for Improvement
    En este exclusivo curso en línea de Open School desarrollado en estrecha colaboración con Dental Quality Alliance (DQA), aprenderá a utilizar la retroalimentación cuantitativa y cualitativa para evaluar la calidad de los servicios en su práctica, tanto clínica como operativa, y utilizar esa retroalimentación para impulsar un cambio significativo para usted y sus pacientes.

Créditos de Educación Continua (CE)

Se incluyen créditos para cada participante en esta suscripción; junto con la elegibilidad para el Certificado Básico en Calidad y Seguridad y la Microcredencial de Mejora de Seguridad y Calidad.

Consulta cada curso para obtener información sobre los créditos/puntos disponibles. Más información sobre los créditos de educación continua.

Precios

Número de participantes
Costo ($USD)
Precio por estudiante
Precio por curso **
1+ Individuos --- ---
50
 
$4,999.00
$99.98
$7.69
100
 
$7,499.00
$74.99
$5.76
250
 
$12,499.00
$49.99
$3.84
500
 
$18,999.00
$37.99
$2.92
501+ Preguntar --- ---

**Precio por curso basado en el Certificado Básico (13 cursos)

Solicitar una suscripción grupal

Solicite información sobre una suscripción grupal enviando el formulario a continuación.

¿Necesitar ayuda?

¿Tienes preguntas? ¡Estamos aquí para ayudarte! Contáctanos en openschoolsubscribers@ihi.org .


Dr. Melvin Blanchard, MACP

Centro Médico del Gran Baltimore

Centro Médico del Gran Baltimore

Los cursos de la IHI Open School han sido transformadores para nuestro programa de residencia... el 50% de nuestros residentes de segundo año ahora lideran iniciativas de mejora de la calidad. Recomiendo ampliamente estos cursos por su calidad, valor y eficacia.

CC 101: Contextualización de la atención para el clínico

Tema:
Contextualizando la atención
Formato:
Online
Cursos:
1
Créditos CE:
Opcional
Tarifa:
$10–20 USD

Descripción general

Contextualizar la atención, una competencia clínica, es el proceso de adaptar la atención a las circunstancias y el comportamiento de cada paciente. No hacerlo, cuando resulta en un plan de atención deficiente, constituye un error contextual. Los errores contextuales, comunes y a menudo ignorados, afectan negativamente los resultados de la atención médica y contribuyen al uso excesivo e indebido de los servicios médicos.

A través de una serie de cinco módulos, adquirirá los conocimientos, las habilidades y la perspectiva necesarios para contextualizar sistemáticamente la atención durante la consulta médica. También aprenderá sobre la evidencia científica que demuestra que contextualizar la atención tiene un impacto medible en los resultados y los costos de los pacientes, y que los profesionales clínicos mejoran con la instrucción y la retroalimentación que recibirá aquí. Finalmente, el curso concluye explorando las dimensiones interpersonales de los profesionales clínicos que facilitan la contextualización de la atención.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Describir términos y conceptos clave esenciales para contextualizar la atención durante un encuentro clínico.

  2. Aplicar términos y conceptos clave a escenarios clínicos para contextualizar la atención y evitar errores contextuales.

  3. Resumir la evidencia de la investigación sobre el impacto de los errores contextuales y las intervenciones para prevenirlos en la utilización de los servicios de atención médica y los resultados de los pacientes.

  4. Caracterizar tanto las oportunidades como los límites de la planificación de la atención contextualizada para mitigar los efectos adversos de los factores de riesgo social durante el encuentro clínico.

  5. Teorizar sobre las cualidades interpersonales de los médicos que contextualizan la atención.

Lecciones

  • Lección 1: Conceptos básicos
    Aprenderá a aplicar el marco de cuatro pasos para contextualizar la atención durante un encuentro clínico.
  • Lección 2: La evidencia de la investigación para contextualizar la atención
    Aprenderá cómo se realiza la investigación sobre la contextualización de la atención y qué se muestra.
  • Lección 3: Desarrollo y evaluación de habilidades básicas
    Practicarás la aplicación de estrategias de contextualización de atención a casos simulados.
  • Lección 4: Aplicación de habilidades para mitigar los determinantes sociales de la salud
    Aprenderá a aplicar las habilidades de contextualización de la atención para mitigar los efectos de los determinantes sociales de la salud en los resultados adversos de los pacientes.
  • Lección 5: Cualidades interpersonales de los médicos que contextualizan la atención
    Explorarás a través de la autorreflexión las características personales del clínico que facilitan la contextualización de la atención.

Educación continua

Al completar el curso, se suelen obtener 3 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

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Jointly_Accredited

Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC), para brindar educación continua al equipo de atención médica.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en internet un máximo de 3 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad. Esta actividad también puede ser válida para otras profesiones que acepten créditos AMA PRA Categoría 1™ .

Esta actividad está aprobada para otorgar 3 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Comité de Planificación

  • Saul Weiner, MD , Profesor de Medicina, Pediatría y Educación Médica, Universidad de Illinois en Chicago.

Divulgación: Ninguno de los planificadores, presentadores o personal de esta actividad educativa tiene relaciones financieras relevantes para divulgar con empresas no elegibles cuyo negocio principal es producir, comercializar, vender, revender o distribuir productos de atención médica utilizados por o en los pacientes.

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

¿Necesitas ayuda? Contáctanos si tienes alguna pregunta.

GME 205: Alineación de la educación médica de posgrado con los objetivos de calidad y seguridad organizacional

Tema:
Educación Médica de Posgrado
Formato:
Online

Descripción general

En este curso, presentaremos estrategias innovadoras que los programas de capacitación de todo el país están utilizando para involucrar a los residentes en las iniciativas de mejora de la calidad y seguridad del paciente (MC/PS) a nivel institucional. Este conjunto de ideas de cambio le ayudará a usted o a los líderes de calidad de su institución a establecer colaboraciones exitosas entre las infraestructuras de MC/PS existentes y los programas de educación médica de posgrado (EMP).

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Enumere y describa cuatro ideas de cambio que se están implementando en programas de capacitación en todo el país para acelerar la educación en QI/PS en el nivel de educación médica de posgrado.
  2. Analice el cambio cultural que se está produciendo, en el que las organizaciones se están centrando en el análisis de la causa raíz y la mejora sistémica en lugar de culpar a individuos.
  3. Sugiera al menos dos razones por las cuales la participación de los aprendices en las actividades y comités institucionales de mejora de la calidad y mejora de la salud es fundamental.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora

Créditos de educación continua

Al completar el curso, generalmente se obtiene 1 crédito de Educación Continua. Lea toda la información para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC) para brindar educación continua al equipo de atención médica.

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 1 Crédito AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben reclamar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1 crédito de educación continua de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

  • 1 punto(s) MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
  • 1 punto(s) MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
  • 1 punto en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
  • 1 punto en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

  • Junta Americana de Anestesiología (ABA)
  • Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
  • Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
  • Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
  • Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
  • Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
  • Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
  • Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

  • Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
  • Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
  • Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
  • Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
  • Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir a GME 205 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1 hora de educación calificada de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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GME 204: Una hoja de ruta para facilitar el aprendizaje experiencial en la mejora de la calidad

Tema:
Educación Médica de Posgrado
Formato:
Virtual

Descripción general

En este curso, le proporcionaremos una hoja de ruta que le ayudará a involucrar a sus alumnos en el aprendizaje experiencial en el punto de atención. Abarcaremos tres modelos diferentes de aprendizaje experiencial dentro de un marco adaptable. En función de su entorno, rol y su creciente familiaridad con los conceptos y herramientas de mejora de la calidad y seguridad del paciente (MC/PS), elegirá el enfoque más adecuado para usted.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Explicar la importancia de complementar la instrucción didáctica con formación experiencial.
  2. Describe tres modelos diferentes de aprendizaje experiencial y enumera varias ventajas y desventajas de cada uno.

Tiempo estimado de finalización : 60 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, generalmente se obtiene 1 crédito de Educación Continua. Lea toda la información para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

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Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC) para brindar educación continua al equipo de atención médica.

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 1 Crédito AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben reclamar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 1 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1 crédito de educación continua de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

  • 1 punto(s) MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
  • 1 punto(s) MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
  • 1 punto en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
  • 1 punto en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

  • Junta Americana de Anestesiología (ABA)
  • Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
  • Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
  • Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
  • Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
  • Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
  • Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
  • Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

  • Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
  • Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
  • Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
  • Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
  • Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir a GME 204 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1 hora de educación calificada de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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GME 203: Diseño de experiencias educativas para la mejora de la atención sanitaria

Tema:
Educación Médica de Posgrado
Formato:
Virtual

Descripción general

En este curso, analizaremos cómo crear un currículo eficaz para enseñar mejora de la calidad y seguridad del paciente. Presentaremos ejemplos de organizaciones que han tenido éxito en este esfuerzo, junto con una lista de verificación de planificación que cualquier institución puede utilizar. También destacaremos algunas organizaciones que están integrando con éxito sesiones didácticas con formación experiencial, un tema que abordaremos con más detalle en el próximo curso de esta serie.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Explique qué tipos de temas son importantes para incluir en un plan de estudios didáctico sobre mejora de la calidad y la seguridad pública para los alumnos.
  2. Proporcione ejemplos de materiales de capacitación de QI/PS disponibles y explique cómo podrían integrarse en un plan de estudios.
  3. Describa las características de un currículo de QI/PS exitoso para estudiantes adultos.

Tiempo estimado de finalización : 30 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se suelen obtener 0,5 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 0.5 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben reclamar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para .5 créditos de educación continua de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

  • .5 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
  • .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
  • 0.5 puntos en el componente de Educación Médica Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
  • 0.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del estudiante a ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

  • Junta Americana de Anestesiología (ABA)
  • Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
  • Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
  • Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
  • Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
  • Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
  • Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
  • Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

  • Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
  • Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
  • Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
  • Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
  • Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir a GME 203 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 0,5 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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GME 202: El rol del profesorado: comprensión y modelado de los fundamentos de la calidad y la seguridad

Tema:
Educación Médica de Posgrado
Formato:
Virtual

Descripción general

El hecho de que esté de acuerdo en que la calidad y la seguridad son prioridades no significa que se sienta bien preparado para liderar estas complejas áreas. Puede que esté al principio de su propio camino hacia la competencia en mejora de la calidad y seguridad del paciente (MC/PS), y no hay problema. En este curso, comprenderá mejor sus conocimientos actuales sobre MC/PS y tendrá la oportunidad de ampliarlos donde puedan faltar. Incluso si no ha recibido formación formal en estas áreas, le mostraremos que enseñar habilidades de MC/PS a la próxima generación depende de profesores como usted.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Explique por qué es importante que los miembros del cuerpo docente involucren a los aprendices en un trabajo de mejora de la calidad y el bienestar psicológico significativo que esté vinculado con la atención clínica diaria.
  2. Describa cuatro principios para diseñar experiencias educativas en QI/PS.
  3. Enumere las competencias básicas en QI/PS que todo miembro del personal docente debe poseer.
  4. Enumere varias formas en las que el personal docente puede modelar el uso de los principios de mejora en el trabajo diario.

Tiempo estimado de finalización : 30 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se suelen obtener 0,5 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 0.5 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben reclamar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para .5 créditos de educación continua de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

  • .5 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
  • .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
  • 0.5 puntos en el componente de Educación Médica Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
  • 0.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del estudiante a ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

  • Junta Americana de Anestesiología (ABA)
  • Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
  • Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
  • Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
  • Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
  • Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
  • Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
  • Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

  • Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
  • Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
  • Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
  • Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
  • Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir a GME 202 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 0,5 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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GME 201: ¿Por qué involucrar a los aprendices en calidad y seguridad?

Tema:
Educación Médica de Posgrado
Formato:
Virtual

Descripción general

En este curso, analizaremos varias razones por las que las organizaciones deberían esforzarse por incorporar a sus residentes (médicos residentes y becarios) en las labores de calidad y seguridad. Escuchará a profesores y residentes explicar por qué esta iniciativa es tan importante y cómo puede mejorar la calidad y la seguridad general de la atención médica.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

  1. Enumere al menos dos razones por las cuales es importante involucrar a los residentes y becarios médicos en trabajos de calidad y seguridad.
  2. Describe los beneficios de iniciar una capacitación en calidad y seguridad durante una residencia o beca.
  3. Identifique al menos tres barreras para involucrar a los residentes y becarios en trabajos de calidad y seguridad.

Tiempo estimado de finalización : 30 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se suelen obtener 0,5 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC) para brindar educación continua al equipo de atención médica.

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 0.5 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben reclamar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 0,5 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para .5 créditos de educación continua de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

  • .5 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
  • .5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
  • 0.5 puntos en el componente de Educación Médica Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
  • 0.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del estudiante a ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

  • Junta Americana de Anestesiología (ABA)
  • Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
  • Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
  • Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
  • Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
  • Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
  • Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
  • Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

  • Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
  • Junta Estadounidense de Oftalmología (ABOP)
  • Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
  • Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
  • Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir a GME 201 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 0,5 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

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