Courses: Open School

QI 102: Como melhorar com o Model for Improvement

Tópico:

Melhoria da Qualidade

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Visão geral

O Model for Improvement, desenvolvido pelo grupo Associates in Process Improvement, é simples de entender e aplicar. Mas é poderoso. Este curso ensinará você a usar o Model for Improvement para aprimorar tudo, desde o seu jogo de tênis até a taxa de infecção do seu hospital. Você aprenderá os passos básicos de qualquer projeto de melhoria: definir um objetivo, selecionar indicadores, desenvolver ideias para mudanças e testar essas mudanças usando os ciclos PDSA ( Plan-Do-Study-Act ). Ao longo do curso, você terá a oportunidade de usar essa metodologia para iniciar seu próprio projeto de melhoria pessoal.

Objetivos do curso

Ao concluir este curso, você será capaz de:

Liste as três perguntas que você deve fazer para aplicar o Model for Improvement .
Identifique os elementos-chave de uma declaração de objetivos eficaz.
Identifique três tipos de medidas: medidas de processo, medidas de resultado e medidas de equilíbrio.
Utilize conceitos de mudança e ferramentas de pensamento crítico para gerar boas ideias de mudanças a serem testadas.
Teste as alterações em pequena escala usando o ciclo PDSA ( Plan-Do-Study-Act ).

Lições

Lição 1: Uma Visão Geral do Model for Improvement
Esta lição fornecerá uma visão geral do Model for Improvement. Você aprenderá como um sistema hospitalar na Arábia Saudita o utilizou com sucesso para reduzir as infecções a zero em sua unidade de terapia intensiva neonatal. Também apresentaremos outras duas estruturas úteis para aprimorar o atendimento: Seis Sigma e Lean.
Lição 2: Definindo um Objetivo
Esta lição ensina você a elaborar uma declaração de objetivos eficaz. Você aplicará o que aprendeu ao continuar trabalhando no projeto de desenvolvimento pessoal que iniciou na Lição 1.
Lição 3: Escolhendo medidas
Nesta lição, recomendamos três tipos de indicadores para você definir e coletar em seu trabalho de melhoria: indicadores de resultado, indicadores de processo e indicadores de equilíbrio.
Lição 4: Desenvolvendo Mudanças
Esta lição abordará diversos métodos para desenvolver boas ideias de mudanças a serem testadas. Mostraremos como ferramentas visuais podem ajudá-lo a pensar criticamente sobre os sistemas e processos dos quais você faz parte. Por fim, você terá a oportunidade de começar a desenvolver ideias para testar em seu projeto.
Lição 5: Testando as mudanças
Você aprenderá sobre como testar mudanças em pequena escala e acompanhar seus resultados ao longo do processo.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 30 minutos

Créditos de Educação Continuada

A conclusão do curso geralmente concede 1,5 créditos de Educação Continuada. Leia os detalhes completos para garantir que este curso ofereça o tipo de crédito desejado. Saiba mais sobre créditos de Educação Continuada.

Veja todos os detalhes

O Institute for Healthcare Improvement) designa esta atividade online permanente para um máximo de 1,5 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™ . Os médicos devem solicitar apenas os créditos correspondentes à sua participação na atividade.

Esta atividade é aprovada para conceder 1,5 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pela NAHQ® para 1,5 créditos de educação continuada CPHQ.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação na avaliação, permite ao participante obter até:

1,5 ponto(s) de Conhecimento Médico para o programa de Manutenção da Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
1,5 ponto(s) MOC no programa de Manutenção da Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
1,5 ponto(s) no componente de Educação Médica Continuada (EMC) do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista completa dos requisitos do MOCA 2.0.)
1,5 ponto(s) no programa de Manutenção da Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno à ACCME para fins de concessão de crédito de Manutenção da Certificação.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação na avaliação, permite ao aluno atender aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida do programa de Manutenção da Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação na componente de avaliação, oferece pontos de Educação Médica Continuada (MOC Parte 2) para os seguintes conselhos:

Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)
Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
Conselho Americano de Cirurgia de Cólon e Reto (ABCRS)
Conselho Americano de Patologia (ABPath)
Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)
Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)
Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
Conselho Americano de Urologia (ABU)

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação na componente de avaliação, concede pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para as seguintes bancas:

Conselho Americano de Medicina Familiar (ABFM) (15 pontos)*
Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)*
Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
Conselho Americano de Radiologia (ABR)
Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

*Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno à ACCME para fins de concessão de créditos de Manutenção da Certificação (MOC).

Como uma Organização Acreditada em Conjunto, o Institute for Healthcare Improvement) está aprovado para oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). A aprovação neste programa se aplica a organizações, e não a cursos individuais. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para crédito de educação continuada. Assistentes sociais que concluírem este curso receberão 1,5 crédito de educação continuada geral.

Os membros do Colégio de Médicos de Família do Canadá podem receber créditos Mainpro+ Certificados, de Avaliação Certificada ou Não Certificados pela participação nesta atividade, devido a um acordo de reciprocidade com a Academia Americana de Médicos de Família.

A AAFP analisou o QI 102: Como Melhorar com o Model for Improvement e o considerou aceitável para até 1,50 crédito(s) eletivo(s) de Materiais Permanentes, Autoestudo, da AAFP. O período de aprovação é de 20/06/2024 a 20/06/2025. Os médicos devem solicitar apenas os créditos correspondentes à sua participação na atividade.

Para os usuários da Hamad Medical Corporation Open School , um profissional licenciado pela DHP pode solicitar o reconhecimento na Categoria 2 — Aprendizagem Autodirigida — Prática Clínica — Conclusão de Módulos de Autoaprendizagem, enviando seu certificado para o ePortfólio de Desenvolvimento Profissional Contínuo (DPC).

Ao participar do curso QI 102 oferecido pelo Institute for Healthcare Improvement, os participantes podem obter até 1,5 horas de educação continuada qualificadas pela ACHE para a certificação inicial ou recertificação do título de Fellow do American College of Healthcare Executives (FACHE).

QI 102: Como melhorar com o Model for Improvement