QI 102: Cómo mejorar con el Model for Improvement
QI 102: Cómo mejorar con el Model for Improvement
Descripción general
El Model for Improvement, desarrollado por la organización Associates in Process Improvement, es sencillo de comprender y aplicar, pero muy eficaz. Este curso le enseñará a utilizarlo Model for Improvement mejorar desde su juego de tenis hasta la tasa de infecciones de su hospital. Aprenderá los pasos básicos de cualquier proyecto de mejora: establecer un objetivo, seleccionar indicadores, desarrollar ideas de cambio y probarlas mediante los ciclos PDSA ( Plan-Do-Study-Act ). A medida que avance, tendrá la oportunidad de aplicar esta metodología para iniciar su propio proyecto de mejora personal.
Objetivos del curso
Tras completar este curso, usted podrá:
- Enumera las tres preguntas que debes formular para aplicar el Model for Improvement.
- Identifique los elementos clave de una declaración de objetivos eficaz.
- Identifique tres tipos de medidas: medidas de proceso, medidas de resultado y medidas de equilibrio.
- Utilice conceptos de cambio y herramientas de pensamiento crítico para generar buenas ideas de cambios que pueda probar.
- Pruebe los cambios a pequeña escala utilizando el ciclo Plan-Do-Study-Act (PDSA).
Lecciones
- Lección 1: Descripción general del Model for Improvement
Esta lección ofrece una visión general del Model for Improvement. Aprenderá cómo un sistema hospitalario en Arabia Saudita lo utilizó con éxito para reducir a cero las infecciones en su unidad de cuidados intensivos neonatales. También le presentaremos otros dos marcos de trabajo útiles para mejorar la atención: Six Sigma y Lean. - Lección 2: Establecer un objetivo
Esta lección te enseña a redactar una declaración de objetivos eficaz. Aplicarás lo aprendido al continuar trabajando en el proyecto de desarrollo personal que comenzaste en la Lección 1. - Lección 3: Elección de medidas
En esta lección, recomendamos tres tipos de medidas para que usted defina y recopile en su trabajo de mejora: medidas de resultados, medidas de proceso y medidas de equilibrio. - Lección 4: Desarrollando cambios
En esta lección, analizaremos varios métodos para generar buenas ideas de cambios que se puedan probar. Les mostraremos cómo las herramientas visuales pueden ayudarles a pensar críticamente sobre los sistemas y procesos de los que forman parte. Finalmente, tendrán la oportunidad de comenzar a desarrollar ideas para probar en su proyecto. - Lección 5: Probando los cambios
Aprenderás a probar cambios a pequeña escala y a realizar un seguimiento de los resultados a medida que avanzas.
Tiempo estimado de finalización : 1 hora y 30 minutos
Créditos de educación continua
Por lo general, al completar el curso se obtienen 1.5 créditos de formación continua. Lea todos los detalles para asegurarse de que este curso ofrece el tipo de crédito que desea. Más información sobre los créditos de formación continua.
Ver detalles completos
El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad permanente en línea un máximo de 1,5 créditos AMA PRA de categoría 1™ . Los médicos deben solicitar únicamente los créditos correspondientes a su grado de participación en la actividad.
Esta actividad está aprobada para otorgar 1,5 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Esta actividad/programa está aprobada por NAHQ® para 1,5 créditos CPHQ CE.
La finalización satisfactoria de esta actividad de formación médica continua (FMC), que incluye la participación en la evaluación, permite al participante obtener hasta:
- 1.5 puntos de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) del Consejo Estadounidense de Medicina Interna (ABIM).
- 1,5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) del Consejo Estadounidense de Pediatría (ABP).
- 1,5 puntos en el componente de formación médica continua (FMC) del programa de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) rediseñado por el Consejo Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
- 1,5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación del Consejo Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de formación médica continua (FMC) enviar la información de finalización del curso a la ACCME para la concesión de créditos de MOC.
La finalización satisfactoria de esta actividad de formación médica continua (FMC), que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno cumplir con los requisitos de aprendizaje permanente del programa de mantenimiento de la certificación del Consejo Estadounidense de Oftalmología.
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:
- Junta Estadounidense de Anestesiología (ABA)
- Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
- Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
- Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
- Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
- Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
- Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
- Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
- Junta Estadounidense de Urología (ABU)
La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, otorga puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:
- Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
- Certificación del Consejo Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
- Junta Estadounidense de Oftalmología (ABOP)
- Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
- Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
- Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)
*Los diplomados de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.
Es responsabilidad del proveedor de actividades de CME enviar la información de finalización de los alumnos a la ACCME con el fin de otorgar créditos MOC.
Como organización acreditada conjuntamente, el Institute for Healthcare Improvement está autorizado para ofrecer formación continua en trabajo social por el programa de Formación Continua Aprobada (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba a las organizaciones, no a los cursos individuales. Los organismos reguladores son la autoridad final en cuanto a los cursos aceptados para obtener créditos de formación continua. Los trabajadores sociales que completen este curso recibirán 1,5 créditos generales de formación continua.
Los miembros del Colegio de Médicos de Familia de Canadá pueden recibir créditos Mainpro+ Certificados, de Evaluación Certificada o No Certificados por su participación en esta actividad debido a un acuerdo de reciprocidad con la Academia Estadounidense de Médicos de Familia.
La AAFP ha revisado el curso QI 102: Cómo mejorar con el Model for Improvement y lo ha considerado aceptable para obtener hasta 1.50 créditos electivos de autoaprendizaje de Materiales Duraderos de la AAFP. El periodo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente los créditos correspondientes a su grado de participación en la actividad.
Para los usuarios de la Open School de Hamad Medical Corporation, un profesional con licencia DHP puede reclamar la Categoría 2—Aprendizaje Autodirigido—Práctica Clínica—Completar Módulos de Autoaprendizaje cargando su certificado al portafolio electrónico de CPD.
Al asistir al curso QI 102 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,5 horas de educación calificada de ACHE para la certificación inicial o la recertificación de la designación de Miembro del Colegio Estadounidense de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).
Suscripciones
Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :
