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GME 202: El papel del profesorado: comprensión y modelización de los fundamentos de calidad y seguridad

Tema:

Educación médica de posgrado

Formato:

Online

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Descripción general

El hecho de que estés de acuerdo en que la calidad y la seguridad son prioritarias no significa que te sientas preparado para liderar en estas áreas complejas. Puede que estés al principio de tu propio camino hacia la excelencia en la mejora de la calidad y la seguridad del paciente (MC/SP), y eso está bien. En este curso, comprenderás mejor tus conocimientos actuales sobre MC/SP y tendrás la oportunidad de ampliarlos donde sea necesario. Incluso si no has recibido formación formal en estas áreas, te mostraremos que la enseñanza de habilidades de MC/SP a la próxima generación depende de docentes como tú.

Objetivos del curso

Tras completar este curso, usted podrá:

Explique por qué es importante que los miembros del profesorado involucren a los alumnos en un trabajo significativo de mejora de la calidad y seguridad del paciente que esté vinculado a la atención clínica diaria.
Describa cuatro principios para diseñar experiencias educativas en QI/PS.
Enumere las competencias básicas en QI/PS que todo miembro del profesorado debería poseer.
Enumere varias maneras en que el profesorado puede servir de modelo para el uso de los principios de mejora en el trabajo diario.

Tiempo estimado de finalización : 30 minutos

Créditos de educación continua

Por lo general, al completar el curso se obtienen 0.5 créditos de formación continua. Lea todos los detalles para asegurarse de que este curso ofrece el tipo de crédito que desea. Más información sobre los créditos de formación continua.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad permanente en línea un máximo de 0,5 créditos AMA PRA de categoría 1™ . Los médicos deben solicitar únicamente los créditos correspondientes a su grado de participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 0.5 créditos para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobada por NAHQ® para 0.5 créditos CPHQ CE.

La finalización satisfactoria de esta actividad de formación médica continua (FMC), que incluye la participación en la evaluación, permite al participante obtener hasta:

0.5 puntos de conocimiento médico en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) del Consejo Estadounidense de Medicina Interna (ABIM).
0,5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) del Consejo Estadounidense de Pediatría (ABP).
0,5 puntos en el componente de formación médica continua (FMC) del programa de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) rediseñado por el Consejo Estadounidense de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista de todos los requisitos de MOCA 2.0).
Se requieren 0.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación del Consejo Estadounidense de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de formación médica continua (FMC) enviar la información de finalización del curso a la ACCME para la concesión de créditos MOC.

La finalización satisfactoria de esta actividad de formación médica continua (FMC), que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno cumplir con los requisitos de aprendizaje permanente del programa de mantenimiento de la certificación del Consejo Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Estadounidense de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Estadounidense de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, otorga puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Certificación del Consejo Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Estadounidense de Oftalmología (ABOP)
Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomados de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para acumular puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de actividades de CME enviar la información de finalización de los alumnos a la ACCME con el fin de otorgar créditos MOC.

Al asistir al curso GME 202 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 0.5 horas de educación calificada de ACHE para la certificación inicial o la recertificación de la designación de Miembro del Colegio Estadounidense de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).