GME 202: Diseño de experiencias educativas para la mejora de la atención sanitaria

Descripción general

En este curso, analizaremos cómo crear un currículo eficaz para enseñar mejora de la calidad y seguridad del paciente. Presentaremos ejemplos de organizaciones que han tenido éxito en este esfuerzo, junto con una lista de verificación de planificación que cualquier institución puede utilizar. También destacaremos algunas organizaciones que integran con éxito sesiones didácticas con formación experiencial, un tema que abordaremos con más detalle en el próximo curso de esta serie.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

1. Explique qué tipos de temas son importantes para incluir en un currículo didáctico sobre mejora de la calidad y seguridad del paciente para los trabajadores de la salud.
2. Proporcione ejemplos de materiales de capacitación disponibles sobre mejora de la calidad y seguridad del paciente y explique cómo podrían integrarse en un plan de estudios.
3. Describa las características de un plan de estudios exitoso sobre mejora de la calidad y seguridad del paciente para estudiantes adultos.
   

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se obtienen 1,25 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito que desea. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

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Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC), para brindar educación continua al equipo de atención médica.

Este curso está aprobado para proporcionar 1,25 créditos para médicos, enfermeras, recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS) y MOC para las juntas que se enumeran a continuación.

Aprendizaje permanente (MOC Parte 2 CME)

• Junta Americana de Anestesiología (ABA)
• Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
• Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
• Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
• Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
• Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
• Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
• Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
• Junta Americana de Urología (ABU)

Autoevaluación (MOC Parte 2 SA)

• Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (5 puntos)*
• Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
• Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
• Junta Americana de Radiología (ABR)
• Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

Nota: La aprobación de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) está pendiente.

*Para recibir el ABFM MOC Parte 2 SA, los estudiantes deben completar GME 201, GME 202, GME 203 y GME 204.