CC 101 : Contextualiser les soins pour le clinicien
CC 101 : Contextualiser les soins pour le clinicien
Aperçu
La contextualisation des soins, une compétence clinique, consiste à adapter les soins à la situation et au comportement de chaque patient. Le défaut de contextualisation, lorsqu'il en résulte un plan de soins sous-optimal, constitue une erreur de contexte. Ces erreurs, fréquentes et souvent négligées, ont un impact négatif sur les résultats de santé et contribuent à la surutilisation et à la mauvaise utilisation des services médicaux.
À travers cinq modules, vous acquerrez les connaissances, les compétences et la compréhension nécessaires pour contextualiser systématiquement les soins lors de la consultation médicale. Vous découvrirez également les données de recherche démontrant que la contextualisation des soins a un impact mesurable sur les résultats pour le patient et les coûts, et que les cliniciens progressent grâce à la formation et aux retours d'information que vous recevrez. Enfin, le cours se conclut par une exploration des dimensions interpersonnelles des cliniciens qui facilitent la contextualisation des soins.
Objectifs du cours
À l'issue de ce cours, vous serez capable de :
Décrire les termes et concepts clés essentiels à la contextualisation des soins lors d'une consultation clinique.
Appliquer les termes et concepts clés aux scénarios cliniques afin de contextualiser les soins et d'éviter les erreurs de contexte.
Résumer les données de recherche sur l'impact des erreurs contextuelles et des interventions visant à les prévenir sur l'utilisation des services de santé et les résultats pour les patients.
Caractériser à la fois les possibilités et les limites de la planification des soins contextualisés pour atténuer les effets néfastes des facteurs de risque sociaux lors de la consultation clinique.
Élaborez des théories sur les qualités interpersonnelles des cliniciens qui contextualisent les soins.
Leçons
- Leçon 1 : Concepts de base
Vous apprendrez à appliquer le cadre en quatre étapes pour contextualiser les soins lors d'une consultation clinique. - Leçon 2 : Les données probantes issues de la recherche en faveur de la contextualisation des soins
Vous découvrirez comment sont menées les recherches sur la contextualisation des soins et ce qu'elles ont démontré. - Leçon 3 : Acquisition et évaluation des compétences de base
Vous vous exercerez à appliquer des stratégies de contextualisation des soins à des cas simulés. - Leçon 4 : Appliquer les compétences pour atténuer les déterminants sociaux de la santé
Vous apprendrez à appliquer les compétences de contextualisation des soins afin d'atténuer les effets des déterminants sociaux de la santé sur les résultats défavorables des patients. - Leçon 5 : Qualités interpersonnelles des cliniciens qui contextualisent les soins
Vous explorerez, par l'introspection, les caractéristiques personnelles du clinicien qui facilitent la contextualisation des soins.
Formation continue
Ce cours donne généralement droit à 3 crédits de formation continue. Veuillez consulter les détails complets pour vérifier que ce cours correspond bien au type de crédits souhaité. En savoir plus sur les crédits de formation continue.
Afin de contribuer à l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC) pour dispenser une formation continue à l'équipe soignante.
Voir les détails complets
L’ Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité de formation continue en ligne un maximum de 3 crédits AMA PRA de catégorie 1™ . Les médecins ne doivent déclarer que les crédits correspondant à leur participation effective à l’activité. Cette activité peut également concerner d’autres professions qui acceptent les crédits AMA PRA de catégorie 1™ .
Cette activité est approuvée pour l'attribution de 3 crédits en vue de la recertification de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
Comité de planification
Saul Weiner, MD , professeur de médecine, de pédiatrie et d'enseignement médical à l'Université de l'Illinois à Chicago.
Avertissement : Aucun des organisateurs, présentateurs ou membres du personnel de cette activité éducative n'a de lien financier pertinent à déclarer avec des entreprises non admissibles dont l'activité principale consiste à produire, commercialiser, vendre, revendre ou distribuer des produits de santé utilisés par ou sur des patients.
Abonnements
Ce cours est disponible dans les abonnements IHI Open School suivants :
