Courses: Open School

QI 104: Interpretação de Dados: Gráficos de Execução, Gráficos de Controle e Outras Ferramentas de Medição

Tópico:

Melhoria da Qualidade

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Visão geral

Neste curso, vamos explorar como criar um gráfico de controle eficaz para representar graficamente seu progresso em direção à melhoria. Ensinaremos você a identificar padrões não aleatórios em seus dados — ou seja, evidências de que o desempenho realmente mudou. Depois de dominar essa técnica, apresentaremos mais três excelentes ferramentas para visualizar e extrair aprendizados dos dados.

Objetivos do curso

Ao concluir este curso, você será capaz de:

Desenhe um gráfico de controle que inclua uma mediana de referência, uma linha de meta e anotações.
Descreva a diferença entre variação por causas comuns e variação por causas especiais.
Explique a finalidade de um gráfico de Shewhart (ou de controle).
Aplique quatro regras para identificar padrões não aleatórios em um gráfico de execução.
Explique quando e como usar as seguintes ferramentas para entender a variação nos dados: histogramas, diagramas de Pareto e diagramas de dispersão.

Lições

Lição 1: Como exibir dados em um gráfico de execução
Você aprenderá os elementos de um gráfico de controle eficaz para trabalhos de melhoria: eixos X e Y, 10 ou mais pontos de dados, a mediana da linha de base e anotações sobre os testes de mudança. Você terá a oportunidade de praticar a criação do seu próprio gráfico de controle para um hospital que está tentando reduzir o tempo de espera.
Lição 2: Como aprender com gráficos de execução e gráficos de controle
Explicaremos a diferença entre variação por causas comuns e variação por causas especiais. Ensinaremos quatro regras para distinguir entre essas duas causas de variação e apresentaremos outro tipo de gráfico que também pode ajudar nesse processo, chamado gráfico de Shewhart (ou de controle).
Lição 3: Histogramas, Diagramas de Pareto e Diagramas de Dispersão
Dave Williams, PhD, do IHI, ensina como usar outros gráficos que também podem ajudar a entender a variação em conjuntos de dados: histogramas, diagramas de Pareto e diagramas de dispersão. Essas ferramentas podem ser úteis ocasionalmente em seu trabalho de melhoria.

Tempo estimado de conclusão : 1 hora e 30 minutos

Créditos de Educação Continuada

A conclusão do curso geralmente concede 1,5 créditos de Educação Continuada. Leia os detalhes completos para garantir que este curso ofereça o tipo de crédito desejado. Saiba mais sobre créditos de Educação Continuada.

Veja todos os detalhes

O Institute for Healthcare Improvement) designa esta atividade online permanente para um máximo de 1,5 crédito(s) AMA PRA Categoria 1™ . Os médicos devem solicitar apenas os créditos correspondentes à sua participação na atividade.

Esta atividade é aprovada para conceder 1,5 crédito(s) para a recertificação de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta atividade/programa é aprovado pela NAHQ® para 1,5 créditos de educação continuada CPHQ.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação na avaliação, permite ao participante obter até:

1,5 ponto(s) de Conhecimento Médico para o programa de Manutenção da Certificação (MOC) do Conselho Americano de Medicina Interna (ABIM)
1,5 ponto(s) MOC no programa de Manutenção da Certificação (MOC) do Conselho Americano de Pediatria (ABP)
1,5 ponto(s) no componente de Educação Médica Continuada (EMC) do programa reformulado de Manutenção da Certificação em Anestesiologia™ (MOCA®) do Conselho Americano de Anestesiologia, conhecido como MOCA 2.0®. (Consulte o site da ABA, www.theABA.org, para obter uma lista completa dos requisitos do MOCA 2.0.)
1,5 ponto(s) no programa de Manutenção da Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia. É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno à ACCME para fins de concessão de crédito de Manutenção da Certificação.

A conclusão bem-sucedida desta atividade de Educação Médica Continuada (EMC), que inclui a participação na avaliação, permite ao aluno atender aos requisitos de Aprendizagem ao Longo da Vida do programa de Manutenção da Certificação do Conselho Americano de Oftalmologia.

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação na componente de avaliação, oferece pontos de Educação Médica Continuada (MOC Parte 2) para os seguintes conselhos:

Conselho Americano de Anestesiologia (ABA)
Conselho Americano de Alergia e Imunologia (ABAI)
Conselho Americano de Cirurgia de Cólon e Reto (ABCRS)
Conselho Americano de Patologia (ABPath)
Conselho Americano de Psiquiatria e Neurologia (ABPN)
Conselho Americano de Cirurgia Plástica (ABPS)
Conselho Americano de Medicina Nuclear (ABNM)
Conselho Americano de Cirurgia Torácica (ABTS)
Conselho Americano de Urologia (ABU)

A conclusão bem-sucedida desta atividade, que inclui a participação na componente de avaliação, concede pontos de Autoavaliação (MOC Parte 2 SA) para as seguintes bancas:

Conselho Americano de Medicina Familiar (ABFM) (15 pontos)*
Conselho Americano de Pediatria (ABPed) (20 pontos)*
Conselho Americano de Oftalmologia (ABOP)
Conselho Americano de Cirurgia Ortopédica (ABOS)
Conselho Americano de Radiologia (ABR)
Conselho Americano de Medicina Física e Reabilitação (ABPMR)

*Os diplomados da ABPed e da ABFM devem concluir todos os cursos selecionados dentro de uma atividade para acumular pontos de atividade do MOC.

É responsabilidade do provedor da atividade de Educação Médica Continuada (EMC) enviar as informações de conclusão do aluno à ACCME para fins de concessão de créditos de Manutenção da Certificação (MOC).

Como uma Organização Acreditada em Conjunto, o Institute for Healthcare Improvement) está aprovado para oferecer educação continuada em serviço social pelo programa de Educação Continuada Aprovada (ACE) da Associação de Conselhos de Serviço Social (ASWB). A aprovação neste programa se aplica a organizações, e não a cursos individuais. Os conselhos reguladores são a autoridade final sobre os cursos aceitos para crédito de educação continuada. Assistentes sociais que concluírem este curso receberão 1,5 crédito de educação continuada geral.

Os membros do Colégio de Médicos de Família do Canadá podem receber créditos Mainpro+ Certificados, de Avaliação Certificada ou Não Certificados pela participação nesta atividade, devido a um acordo de reciprocidade com a Academia Americana de Médicos de Família.

A AAFP revisou o QI 104: Interpretação de Dados: Gráficos de Execução, Gráficos de Controle e Outras Ferramentas de Medição e o considerou aceitável para até 1,50 crédito(s) eletivo(s) de Materiais Permanentes, Autoestudo, da AAFP. O período de aprovação é de 20/06/2024 a 20/06/2025. Os médicos devem solicitar apenas os créditos correspondentes à sua participação na atividade.

Para os usuários da Hamad Medical Corporation Open School , um profissional licenciado pela DHP pode solicitar o reconhecimento na Categoria 2 — Aprendizagem Autodirigida — Prática Clínica — Conclusão de Módulos de Autoaprendizagem, enviando seu certificado para o ePortfólio de Desenvolvimento Profissional Contínuo (DPC).

Ao participar do curso QI 104 oferecido pelo Institute for Healthcare Improvement, os participantes podem obter até 1,5 horas de educação continuada qualificadas pela ACHE para a certificação inicial ou recertificação do título de Fellow do American College of Healthcare Executives (FACHE).

QI 104: Interpretação de Dados: Gráficos de Execução, Gráficos de Controle e Outras Ferramentas de Medição