GME 202: دور أعضاء هيئة التدريس: فهم ونمذجة أساسيات الجودة والسلامة

GME 202: دور أعضاء هيئة التدريس: فهم ونمذجة أساسيات الجودة والسلامة

عنوان:
التعليم الطبي العالي
شكل:
Online

ملخص

مجرد موافقتك على أن الجودة والسلامة من الأولويات لا يعني بالضرورة أنك ستشعر بالاستعداد التام لقيادة هذه الجهود في هذه المجالات المعقدة. قد تكون في بداية مسيرتك نحو إتقان تحسين الجودة وسلامة المرضى (QI/PS) - وهذا أمر طبيعي. في هذه الدورة، ستكتسب فهمًا أفضل لمعرفتك الحالية بتحسين الجودة وسلامة المرضى، ثم ستتاح لك الفرصة لتوسيع نطاق معرفتك فيما قد يكون ناقصًا. حتى لو لم تتلقَّ تدريبًا رسميًا في هذه المجالات، سنوضح لك أن تعليم مهارات تحسين الجودة وسلامة المرضى للجيل القادم يعتمد على أعضاء هيئة تدريس مثلك.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. اشرح لماذا من المهم لأعضاء هيئة التدريس إشراك المتدربين في عمل تحسين الجودة/تحسين الأداء الهادف المرتبط بالرعاية السريرية اليومية.
  2. وصف أربعة مبادئ لتصميم التجارب التعليمية في تحسين الجودة/التعلم المستمر.
  3. قم بإدراج الكفاءات الأساسية في مجال تحسين الجودة/العلوم السياسية التي يجب أن يتمتع بها كل عضو هيئة تدريس.
  4. قم بإدراج عدة طرق يمكن لأعضاء هيئة التدريس من خلالها نمذجة استخدام مبادئ التحسين في العمل اليومي.

الوقت المقدر للإنجاز : 30 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة ٠.٥ ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى ٠.٥ نقطة ائتمان من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 0.5 نقطة ائتمان لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 0.5 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • .5 نقطة (نقاط) من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • .5 نقطة (نقاط) MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • نصف نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) ضمن برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني، www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • نصف نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

من خلال حضور دورة GME 202 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 0.5 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

*المحتوى مترجم آليًا بواسطة جوجل. تعرّف على المزيد
تمت الترجمة بواسطة جوجل