Le travail d'équité de l'IHI est guidé par notre groupe consultatif sur l'équité, un groupe indépendant de conseillers agréés par le conseil d'administration de IHI en 2016 pour fournir un examen et des conseils d'experts afin d'améliorer la cohérence et la crédibilité du travail d'équité interne et externe de l'IHI.
La vision de l'IHI est que chacun puisse bénéficier de la meilleure santé et des meilleurs soins de santé possibles. Pour atteindre cette vision, il faut combler l'écart en matière d'équité en matière de santé.
Le travail d'équité de l'IHI est guidé par notre groupe consultatif sur l'équité, qui aide IHI à faire progresser notre apprentissage en matière d'équité, à concentrer la stratégie et les programmes de l'IHI, à examiner et à aider à développer les activités de IHI , à conseiller sur les opportunités de plaidoyer et à soutenir le développement de nouveaux partenariats.
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Ignace Bau Consultante indépendante en politique de santé
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Natalie S. Burke Président et chef de la direction Action de CommonHealth
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Ronald Copeland, docteur en médecine, FACS [président du groupe consultatif sur l'équité de IHI ] Vice-président principal, Stratégie et politique nationales en matière d'équité, d'inclusion et de diversité, et chef de l'équité, de l'inclusion et de la diversité Kaiser Permanente
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Dr L. Toni Lewis Chaise SEIU Soins de santé
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Anatole Manzi, PhD, MPhil, MSPH Médecin-chef adjoint, Qualité clinique et renforcement des systèmes de santé Partenaires en santé
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Abigail Ortiz, MSW, MPH Directrice des programmes de santé communautaire Centre de santé de la plaine du sud de la Jamaïque
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Gilbert Salinas, MPA Chef des services cliniques Centre national de réadaptation de Rancho Los Amigos
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Kara Odom Walker, MD, MPH, MSHS [Représentante du conseil d'administration de IHI ] Vice-président exécutif, directeur de la santé de la population, Nemours Children's Health System, Bureau national des politiques et de la prévention
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Kina White, docteure en santé publique, MHSA, FACHE Directrice, Bureau de l'amélioration de la santé communautaire Département de la Santé de l'État du Mississippi
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Dr Ronald M. Wyatt, MHA Vice-président et responsable de la sécurité des patients MCIC Vermont
Questions et réponses fréquemment posées sur l' IHI Open School.
FAQ générales
Comment puis-je obtenir le certificat de base de IHI Open School ?
Comment puis-je obtenir le certificat de base de IHI Open School ?
Pour compléter le programme de certificat de base de IHI Open School , vous devrez suivre les cours suivants : PS 101-105, QI 101-QI105, PFC 101, TA 101 et L101 :
Cliquez sur la zone de rubrique Parcourir par «Open School»
Sélectionnez «Open School Basic Certificate English »
Cela affichera tous les cours requis pour obtenir le certificat de base de Open School . Sélectionnez « S'inscrire » pour un cours, peu importe l'ordre dans lequel vous suivez les cours.
Une fois que vous aurez cliqué sur le bouton d'inscription, vous serez automatiquement redirigé vers votre centre d'apprentissage. Le cours devrait maintenant être répertorié sous l'onglet « Actuel » de votre centre d'apprentissage.
Une fois le cours terminé, revenez à Parcourir le catalogue en sélectionnant la loupe dans le menu de gauche.
Répétez les étapes 3 à 7 jusqu'à ce que les 13 cours soient terminés. Encore une fois, l'ordre dans lequel vous terminez le cours n'a pas d'importance.
Comment puis-je réclamer le certificat de base ?
Comment puis-je réclamer le certificat de base ?
Accédez à l'onglet « Terminé » de votre centre d'apprentissage
Après avoir terminé le 13e cours, un 14e élément apparaîtra dans votre onglet terminé intitulé «Open School Basic Certificate English ». Faites défiler jusqu'à ce que vous le trouviez et cliquez sur le bouton « Réclamer des crédits ». Veuillez noter que le certificat de base peut ne pas être la première chose qui apparaît dans votre onglet terminé, car il apparaît ci-dessous. Vous devrez peut-être faire défiler pour le trouver. Si vous ne voyez pas cet élément, veuillez vérifier que vous avez terminé les 13 cours. (PS 101-105, QI 101-105, PFC 101, L101, TA 101)
Cochez la case pour sélectionner le type de crédit. Cliquez sur Soumettre. Une fenêtre contextuelle apparaîtra vous demandant de confirmer votre sélection.
Vous retournerez à votre centre d'apprentissage.
Pour trouver votre certificat, visitez le Centre de certificats . Vous pouvez trouver le Centre de certificats à partir du Centre d'apprentissage en cliquant sur « Imprimer les certificats, consulter l'historique de vos cours et les crédits réclamés dans Mon IHI» situé sous l'onglet complété dans le Centre d'apprentissage.
Une fois que vous avez accédé au Centre de certificats, faites défiler la page vers le bas jusqu'à ce que vous trouviez le « Certificat de base Open School en anglais ». Veuillez noter que le nom du certificat a changé lors de la mise à niveau de la plateforme et que le « Certificat de base Open School en anglais » est le même que le « Certificat de base en qualité et sécurité ».
Pour créer un certificat imprimable/téléchargeable, cliquez sur « Type de crédit ».
Sur l'écran suivant, cliquez sur le bouton juste au-dessus de votre certificat pour télécharger un PDF de votre certificat.
Remarque : les étudiants et les résidents disposant d'un abonnement gratuit à accès limité ne pourront obtenir qu'un certificat d'achèvement à la fin du programme de certificat de base. Les abonnés payants à accès complet recevront un certificat valable pour les crédits de formation continue et les heures de contact par cours à la fin du programme de certificat de base. Pour accéder à ces cours, vous devrez disposer d'un accès étudiant ou résident ou être affilié à un abonnement payant. Voir les options d'abonnement pour les hôpitaux et les systèmes de santé , les établissements d'enseignement supérieur et les particuliers .
L'accès à l' IHI Open School pour les étudiants et les résidents est disponible via les abonnements de groupe de leur établissement ou organisation participante. Il est également disponible sous forme d'abonnement individuel gratuit réservé aux étudiants et aux résidents des écoles de médecine. Veuillez noter qu'une vérification de l'inscription à l'école ou à un programme peut être requise.
FAQ sur les formules d'abonnement payantes
Que puis-je gagner en suivant les cours de IHI Open School ?
Que puis-je gagner en suivant les cours de IHI Open School ?
Les abonnés payants à accès complet recevront un certificat officiel indiquant avoir satisfait aux heures de contact requises et valable pour l'obtention de crédits ou d'unités de formation continue auprès d'un organisme de certification ou d'un établissement d'enseignement supérieur.
Où dois-je mettre mon code d'accès pour m'inscrire aux cours via l'abonnement Open School de mon organisation ?
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Besoin d'aide ou avez-vous des questions ?
Si vous avez besoin d'aide supplémentaire, veuillez nous contacter à OpenSchoolSubscribers@ihi.org.
Age-Friendly Health Systems: rejoignez le mouvement
Trois façons de se joindre à nous
IHI propose trois façons pour les systèmes de santé et les individus de rejoindre le mouvement en fonction du degré d'intérêt et de motivation personnelle :
Communautés d'action
Participation à faire soi-même
Accélérateur de croissance
Communautés d'action
Les communautés d'action permettent aux équipes d'accélérer la mise en pratique fiable des 4M dans une communauté active d'apprenants et de testeurs. Ce parcours de 7 mois vers la reconnaissance offre une structure d'apprentissage avec et auprès d'autres systèmes de santé et d'experts universitaires. Au cours de la communauté d'action, les équipes participent à des webinaires et assistent à une réunion en personne (lorsque cela est possible) et élaborent leur plan de mise en pratique des 4M.
Des communautés d'action sont organisées périodiquement tout au long de l'année et animées par IHI ou d'autres organisations. Si votre système de santé ou votre cabinet est intéressé par la communauté d'action, consultez les opportunités à venir ci-dessous.
Certains systèmes de santé sont en mesure d’adopter les 4M sans avoir besoin du soutien intensif d’une communauté d’action ou des services d’accélération de la mise à l’échelle. IHI propose désormais cette voie aux systèmes motivés qui souhaitent démarrer immédiatement sans attendre une opportunité d’inscription à une communauté d’action.
Vous recherchez une introduction structurée aux Age-Friendly Health Systems? Consultez notre cours Open School pour commencer.
Accélérateur de croissance
Pour les grands systèmes de santé, IHI fournit un soutien personnalisé à l'accélération de la mise à l'échelle des systèmes adaptés aux personnes âgées afin de parvenir à une diffusion à l'échelle du système. Grâce à ce mécanisme, les grands systèmes qui font de la transformation en Age-Friendly Health Systems un impératif stratégique recevront des services spécialisés visant à soutenir le leadership du système, le leadership clinique et les opérations au point de service pour adopter les pratiques de soins des 4M.
Pour plus de détails, veuillez contacter notre équipe à afhs@ihi.org .
Soyez reconnu comme un système de santé adapté aux personnes âgées
Reconnaissance des Age-Friendly Health Systems
Reconnaissance des Age-Friendly Health Systems
IHI reconnaît les établissements de soins cliniques qui s'efforcent de mettre en œuvre des interventions fiables fondées sur des données probantes pour toutes les personnes âgées dont ils prennent soin, connues sous le nom des 4 M (4 M : ce qui compte, les médicaments, la mentalité, la mobilité). En août 2024, près de 5 000 établissements de soins de santé avaient obtenu la reconnaissance de niveau 1 (participant) ou de niveau 2 (engagés dans l'excellence des soins) dans le cadre du mouvement des Age-Friendly Health Systems .
Les équipes de niveau 1 (participants) ont élaboré avec succès des plans pour mettre en œuvre les 4M.
Les équipes de niveau 2 (Engagées envers l’excellence des soins) disposent de trois mois de données sur les personnes âgées qui ont reçu des soins 4M.
Rejoignez les Amis des Age-Friendly Health Systems
Recevez des mises à jour sur le mouvement des Age-Friendly Health Systems , des invitations à des webinaires trimestriels, un accès à des experts, un soutien sur le cadre 4M, et plus encore.
L' Institute for Healthcare Improvement (IHI) a mis sur pied le National Steering Committee for Patient Safety (NSC), un comité directeur national pour la sécurité des patients (National Steering Committee for Patient Safety, NSC), qui regroupe 27 organisations nationales américaines engagées dans la promotion de la sécurité des patients. IHI a chargé le NSC de créer le premier plan d'action national américain pour la sécurité des patients.
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Une approche systémique globale de la sécurité
Ensemble, plus en sécurité : un plan d’action national pour améliorer la sécurité des patients
17 recommandations pour réaliser des progrès significatifs vers des soins plus sûrs et une réduction des risques tout au long du continuum des soins
Déclaration pour faire progresser la sécurité des patients
Appelle les responsables des soins de santé à prendre des mesures collectives et coordonnées en s'appuyant sur le Plan d'action national
Outil d'auto-évaluation
Aide les dirigeants et les organisations à décider par où commencer avec les recommandations du Plan d'action national
Guide de mise en œuvre
Détaille les tactiques et les ressources de soutien pour la mise en œuvre des recommandations du Plan d'action national
Membres du Comité directeur national
À propos du Comité directeur national
À propos du Comité directeur national
Face à des taux de préjudices inacceptables, l' Institute for Healthcare Improvement a convoqué le National Steering Committee for Patient Safety (NSC) en mai 2018 pour encourager une meilleure coordination des efforts collectifs en matière de sécurité des patients. Les organisations ont été délibérément sélectionnées pour leur engagement démontré à accélérer l'amélioration de la sécurité, à réduire les préjudices et à travailler avec d'autres pour diffuser les meilleures pratiques.
L'adhésion au NSC est volontaire et comprend les dirigeants de 27 organisations représentant les organisations de soins de santé et les systèmes de soins de santé ; les patients, les familles et les partenaires de soins ; les sociétés professionnelles ; les organisations de sécurité et de qualité ; les organismes de réglementation et d'accréditation ; et les agences fédérales.
Ensemble, les membres ont élaboré une déclaration de vision et des principes fondamentaux pour guider le travail du NSC et la création du Plan d’action national pour faire progresser la sécurité des patients afin de répondre aux besoins et de faire progresser collectivement les progrès vers l’établissement d’une sécurité totale des systèmes.
Membres
Membres
Coprésidents du Comité directeur national
Craig Umscheid, Agence pour la recherche et la qualité des soins de santé
Patricia McGaffigan, Institute for Healthcare Improvement
Comité directeur national
Erin Grace, Agence pour la recherche et la qualité des soins de santé
Tejal Gandhi, Presse Ganey
Membres du Comité directeur national
Paul Abramowitz, Société américaine des pharmaciens du système de santé
David Bartholomew, Collège américain des cadres de la santé
Robyn Begley, Association américaine des hôpitaux / Organisation américaine pour le leadership en soins infirmiers
Jeff Brady, Highmark Health
Gerard Cox, Centre national pour la sécurité des patients, Veterans Health Administration (VA)
Missy Danforth, Groupe Leapfrog
Shannon Davila, ECRI
Chris DeRienzo, Association américaine des hôpitaux (AHA)
Susan Edgman-Levitan, Hôpital général du Massachusetts, IHI Lucian Leape Institute
Rollin J. (Terry) Fairbanks, MedStar Health
Andrew Furman, consultant exécutif en qualité et sécurité
Amy Gibson, Conseil américain des spécialités médicales
Thomas Granatir
Danielle Harris, Agence américaine des produits alimentaires et médicamenteux (FDA)
Helen Haskell, Mères contre les erreurs médicales
Martin Hatlie, Projet Soins aux patients
Rita Jew, Institut pour des pratiques médicales sécuritaires
Gary Kaplan, IHI Lucian Leape Institute
Steve Littlejohn, représentant des familles de patients
Helen Macfie, membre du corps professoral et consultante exécutive de IHI , Amélioration des performances des soins de santé
Tilithia McBride, Fédération des hôpitaux américains
Troy McCann, DNV
Rosha McCoy, Association des facultés de médecine américaines
Stephanie Mercado, Association nationale pour la qualité des soins de santé
Elizabeth Mort, directrice marketing, Commission mixte
Stephen Muething, Les solutions des hôpitaux pour enfants pour la sécurité des patients
Mallika Mundkur, Agence américaine des produits alimentaires et médicamenteux (FDA)
Minda G. Nieblas, Administration de la sécurité et de la santé au travail
Jade Perdue-Puli, Agence pour la recherche et la qualité des soins de santé
Cheryl Peterson, Association américaine des infirmières / Alliance des infirmières pour des soins de qualité
Anne Marie Pizzi, DNV
Susan Reinhard, AARP
Suz Schrandt, défenseure des patients en chef
Michelle Schreiber, Centres des services Medicare et Medicaid
Daisy Smith, Collège américain des médecins
Arjun Srinivasan, Centres américains pour le contrôle et la prévention des maladies
Marijin VanOort, Collège américain des cadres de la santé
Ron Wyatt, Société pour l'amélioration du diagnostic en médecine
Edward Yackel, directeur exécutif du Centre national pour la sécurité des patients de la Veterans Health Administration (VHA)
Resources
Safer Together: A National Action Plan to Advance Patient Safety
The National Action Plan and supplemental resources — Self-Assessment Tool, Self-Assessment Tool Resource Guide, and Implementation Resource Guide — help health care leaders, delivery organizations, and associations make significant advances toward safer care and reduced harm across the continuum of care.
In May 2022, the NSC issued the Declaration to Advance Patient Safety to urge health care leaders across the care continuum to recommit to advancing patient and workforce safety with a total systems approach, as presented in the National Action Plan.
Celebrate your organization's commitment to advancing quality and safety. The IHI Safer Together Recognition Program acknowledges the achievements of hospitals that have made significant strides to improve patient and workforce safety by implementing proactive changes in systems and processes.
Les cours en ligne de IHI Open School proposent plus de 35 crédits de formation continue pour les infirmières, les médecins ( crédits AMA PRA Catégorie 1 ™) et les pharmaciens ; Maintien de la certification (MOC) Partie 2 pour certains conseils de spécialité médicale ; crédit CE CPHQ de la National Association for Healthcare Quality (NAHQ) ; et crédits de recertification Certified Professional in Patient Safety (CPPS) . Recherchez des informations d'accréditation spécifiques à chaque cours dans notre aperçu du programme .
Pour rechercher des cours par type de crédit, utilisez le filtre « Type de crédit » lorsque vous parcourez les cours sur la plateforme éducative IHI .
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Afin de soutenir l'amélioration des soins aux patients, l' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC), pour fournir une formation continue à l'équipe de soins de santé.
Association nationale pour la qualité des soins de santé
La plupart des cours de IHI Open School sont approuvés par NAHQ® pour les crédits de formation continue CPHQ. Veuillez consulter les pages des sujets de cours individuels pour plus de détails.
Besoin d’aide pour réclamer des crédits de formation continue ?
Une fois que vous avez terminé vos cours en ligne IHI Open School , découvrez comment réclamer vos crédits de formation continue (FC) et imprimer un certificat de formation continue. [Remarque : les crédits ne sont disponibles qu'avec un abonnement individuel ou de groupe payant.]
Les 13 cours du certificat de base en qualité et sécurité de IHI Open School proposent des cours de formation continue de l'American Academy of Family Physician (AAFP) pour les médecins, les infirmières praticiennes et les assistants médicaux qui recherchent des crédits électifs de l'AAFP.
Médecins de famille canadiens
Les membres du Collège des médecins de famille du Canada sont admissibles à recevoir des crédits Mainpro+ certifiés, certifiés d'évaluation ou non certifiés pour leur participation à certains cours en raison d'un accord de réciprocité avec l'American Academy of Family Physicians.
Pays acceptant la formation médicale continue accréditée par l'ACCME
L' Institute for Healthcare Improvement est accrédité conjointement par l'Accreditation Council for Continuing Medical Education (ACCME), l'Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) et l'American Nurses Credentialing Center (ANCC), pour assurer la formation continue de l'équipe soignante. Un nombre croissant de pays acceptent les formations accréditées par l'ACCME.
Accréditation européenne
L'American Medical Association (AMA) a conclu un accord de reconnaissance mutuelle des crédits de formation médicale continue (FMC) avec l'Union européenne des spécialités médicales (UEMS). Des informations complémentaires concernant cet accord peuvent être trouvées ici .
Infirmières praticiennes
Aux fins de recertification, le conseil de certification de l'American Academy of Nurse Practitioners accepte les crédits AMA PRA de catégorie 1™ délivrés par des organisations accréditées par l'ACCME (Accreditation Council for Continuing Medical Education). Nous suggérons également aux apprenants de vérifier auprès de leur conseil d'agrément d'État pour s'assurer qu'ils acceptent la réciprocité avec les crédits AMA PRA de catégorie 1™ pour le renouvellement de leur licence.
Médecins associés/assistants
La Commission nationale de certification des assistants médicaux (NCCPA) déclare que les crédits AMA PRA de catégorie 1 ™ sont acceptables pour les exigences de formation médicale continue en vue de la recertification. Nous suggérons également aux apprenants de vérifier auprès de leur conseil d'administration des licences d'État pour s'assurer qu'ils acceptent la réciprocité avec les crédits AMA PRA de catégorie 1 ™ pour la recertification.
Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada
En tant qu'organisme accrédité conjointement, l' Institute for Healthcare Improvement est autorisé à proposer une formation continue en travail social par le programme de formation continue approuvée (ACE) de l'Association of Social Work Boards (ASWB). Ce sont les organismes, et non les cours individuels, qui sont approuvés dans le cadre de ce programme. Les organismes de réglementation sont l'autorité finale sur les cours acceptés pour le crédit de formation continue.
ABIM CME + MOC
Comment réclamer ce type de crédit : Sélectionnez « ABIM US Physician CME/MOC » lorsque vous réclamez vos crédits .
L'ACCME et l'American Board of Internal Medicine (ABIM) ont collaboré pour simplifier l'intégration de la formation médicale continue accréditée par le MOC. La réussite de l'activité de formation médicale continue, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner des points MOC (et des crédits MOC sur la sécurité des patients) dans le programme MOC de l'ABIM.
Les participants gagneront des points MOC équivalents au nombre de crédits CME réclamés pour l'activité. Il incombe au fournisseur de l'activité CME de soumettre les informations relatives à la réussite du participant à l'ACCME afin d'accorder un crédit MOC ABIM.
Maintien de la certification ABMS
Comment demander ce type de crédit : Pour les cours individuels, sélectionnez « US Physician Internet Enduring Activity » lorsque vous demandez vos crédits et soumettez le certificat téléchargeable au Conseil des membres. Pour un groupe de cours, sélectionnez « MOC Part 2 CME » ou « MOC Part 2 Self-Assessment » lorsque vous demandez vos crédits et soumettez le certificat téléchargeable au Conseil des membres.
En suivant certains cours Open School (détaillés par ABMS et ci-dessous), les diplômés de plusieurs conseils membres de l'American Board of Medical Specialties (ABMS) peuvent gagner des points d'activité MOC dans les catégories suivantes : apprentissage continu (MOC Part 2 CME), auto-évaluation (MOC Part 2 SA) et sécurité des patients. Notez que certains conseils (ABPed et ABFM) exigent la réalisation de l'« activité » complète, c'est-à-dire le groupe de six ou sept cours énumérés ci-dessous, tandis que la plupart des conseils accordent des crédits pour des cours individuels.
Pour les conseils non répertoriés ci-dessous, les cours peuvent être pris en compte dans l'exigence générale de formation médicale continue de l'ABMS. Veuillez vous référer à votre conseil d'administration ou au répertoire de certification continue de l'ABMS .
Activités approuvées par l'ABMS
Sécurité des patients : IHI Open School
Sécurité des patients : IHI Open School
Aperçu
Tant que les humains exerceront la profession de santé, les erreurs feront partie de leur travail quotidien. Mais comment pouvez-vous atténuer les erreurs que vous faites ? Et pourquoi commettons-nous des erreurs en premier lieu ? Cette série de cours vous présentera les principes fondamentaux de la sécurité des patients et vous expliquera pourquoi les erreurs sont humaines. Vous vous plongerez dans le contenu sur le travail d'équipe et la communication, explorerez les analyses des causes profondes et les conséquences des événements indésirables, et découvrirez les éléments essentiels qui composent une culture de la sécurité.
Cours
PS 101 : Introduction à la sécurité des patients
Ps 102 : De l'erreur au mal
PS 103 : Facteurs humains et sécurité
PS 104 : Travail d'équipe et communication
PS 105 : Réagir aux événements indésirables
PS 201 : Analyse des causes profondes et actions
PS 202 : Atteindre la sécurité totale des systèmes
Apprentissage tout au long de la vie (MOC Partie 2 CME)
Conseil américain d'anesthésiologie (ABA) *
Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
Conseil américain de pathologie (ABPath)
Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN) *
Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS) *
Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
Conseil américain d'urologie (ABU)
Auto-évaluation (MOC Partie 2 SA)
Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points) **
Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points) **
Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
Conseil américain de radiologie (ABR)
Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
*Ces conseils (ABA, ABPN, ABPS) ont désigné chacun des cours sur la sécurité des patients comme une activité fondamentale sur la sécurité des patients. **Ces examens (ABPed et ABFM) exigent que les diplomates terminent tous les cours de l'activité pour collecter des points d'activité MOC.
Amélioration de la qualité : IHI Open School
Amélioration de la qualité : IHI Open School
Aperçu
L'objectif de chaque prestataire et organisation de soins de santé est de fournir des soins sûrs, rapides, équitables, efficaces, efficients et centrés sur le patient. Mais comment cette déclaration pleine d'espoir peut-elle devenir réalité ? Explorez cette série de cours pour apprendre à appliquer la science de l'amélioration - qui comprend des objectifs, des mesures et des cycles Plan-Do-Study-Act (PDSA) - pour apporter des changements positifs au sein des systèmes de votre environnement local. Vous découvrirez également la psychologie du changement et pourquoi l'introduction de nouvelles idées et de nouveaux processus demande souvent du temps, de la patience et de la créativité.
Cours
QI 101 : Introduction à l'amélioration des soins de santé
QI 102 : Comment s'améliorer avec le Model for Improvement
QI 103 : Tester et mesurer les changements avec les cycles PDSA
QI 104 : Interprétation des données : graphiques d'exécution, graphiques de contrôle et autres outils de mesure
QI 105 : Piloter l'amélioration de la qualité
QI 201 : Planification de la diffusion : des améliorations locales au changement à l'échelle du système
Apprentissage tout au long de la vie (MOC Partie 2 CME)
Conseil américain d'anesthésiologie (ABA) *
Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
Conseil américain de pathologie (ABPath)
Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN) *
Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS) *
Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
Conseil américain d'urologie (ABU)
Auto-évaluation (MOC Partie 2 SA)
Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points) **
Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points) **
Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
Conseil américain de radiologie (ABR)
Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
Perfectionnement du corps professoral : IHI Open School
Perfectionnement du corps professoral : IHI Open School
Aperçu
Les résidents en médecine sont souvent les yeux et les oreilles qui constatent les lacunes des systèmes de prestation de soins. Ont-ils les connaissances, les compétences et le temps nécessaires pour améliorer ces systèmes dans votre organisation ? Cette série de cours d'une leçon fournit un guide étape par étape pour intégrer la qualité et la sécurité dans votre formation en résidence. Avec une formation sur le programme Clinical Learning Environment Review (CLER), des exemples pratiques de programmes réussis et une opportunité d'apprentissage expérientiel, ces cours vous aideront à doter la prochaine génération de médecins des compétences nécessaires pour améliorer les soins de santé.
Cours
GME 201 : Pourquoi impliquer les stagiaires dans la Qualité et la Sécurité ?
GME 202 : Le rôle du corps professoral : comprendre et modéliser les principes fondamentaux de la qualité et de la sécurité
GME 203 : Concevoir des expériences éducatives pour l'amélioration des soins de santé
GME 204 : Une feuille de route pour faciliter l'apprentissage expérientiel dans l'amélioration de la qualité
GME 205 : Alignement de la formation médicale supérieure sur les objectifs de qualité et de sécurité organisationnels
Apprentissage tout au long de la vie (MOC Partie 2 CME)
Conseil américain d'anesthésiologie (ABA) *
Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
Conseil américain de pathologie (ABPath)
Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN) *
Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS) *
Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
Conseil américain d'urologie (ABU)
Auto-évaluation (MOC Partie 2 SA)
Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (5 points) **
Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (10 points) **
Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
Conseil américain de radiologie (ABR)
Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)
Grâce à l'engagement continu de l'American Board of Medical Specialties (« ABMS ») visant à accroître l'accès aux activités de maintien de la certification (« MOC ») pertinentes pour la pratique par le biais du répertoire de certification continue de l'ABMS , ces activités ont satisfait aux exigences d'une activité de FMC de la partie II du MOC (s'appliquant à l'exigence générale de FMC) et d'une activité d'auto-évaluation de la partie II du MOC, comme indiqué ci-dessus pour les conseils membres de l'ABMS.
Whole System Quality est une approche plus holistique de la gestion de la qualité qui intègre la planification de la qualité, le contrôle de la qualité et les activités d’amélioration de la qualité dans l’ensemble de l’organisation, soutenue par des pratiques de leadership qui favorisent une culture d’apprentissage.
Malgré des avancées majeures dans le domaine des soins de santé, de nombreux systèmes de santé à travers le monde sont confrontés aux mêmes problèmes de qualité et de sécurité, notamment à l’approche trop courante de la « qualité réactive », qui n’entraîne pas de changement transformateur.
En revanche, l' approche IHI Whole System Quality est plus proactive, holistique et stratégique, aidant les organisations à anticiper et atténuer les risques et à intégrer leurs activités de qualité. Whole System Quality éclaire une approche stratégique à l'échelle de l'organisation en matière de qualité et de transformation organisationnelle.
La Whole System Quality repose sur trois activités de qualité interdépendantes — la planification de la qualité, le contrôle de la qualité et l’amélioration de la qualité — qui permettent aux systèmes de santé de développer les structures et les capacités nécessaires pour progresser durablement vers une meilleure satisfaction des besoins des clients, éliminer de manière fiable les défauts de qualité et de sécurité et renforcer une véritable résilience du système.
Lorsqu'il est déployé avec succès, le Whole System Quality fait passer une organisation de soins de santé d'une position dans laquelle le service qualité vient à la « rescousse » lorsqu'un événement se produit, à une position qui identifie de manière proactive les points de risque en temps réel et les atténue avant qu'un événement ne se produise.
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Améliorez vos connaissances et vos compétences pour améliorer la Whole System Quality
Formation et développement professionnel
Découvrez les opportunités d'apprentissage axées sur l'amélioration de la Whole System Quality
IHI Open School
Développez vos connaissances et vos compétences grâce aux cours en ligne de IHI Open School
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Ressources et outils gratuits pour améliorer la Whole System Quality
Ressources sur la Whole System Quality
Explorez des outils, des livres blancs, des publications, des informations et d'autres ressources pour soutenir vos efforts visant à améliorer la Whole System Quality
Whole System Quality: réussir la transformation organisationnelle
Les systèmes de santé qui ont mis en œuvre l'approche IHI Whole System Quality alignent leurs projets qualité sur une stratégie organisationnelle globale, ce qui leur permet d'anticiper et de répondre de manière proactive aux besoins des patients et de créer de véritables expériences de soins à valeur ajoutée. Avec des décennies d'expérience mondiale dans la création de meilleurs systèmes de qualité et de sécurité, IHI peut vous aider à accélérer le parcours de transformation de votre organisation en utilisant le diagnostic Whole System Quality .
La science de l’amélioration fournit des concepts, des méthodes et des outils pour envisager, réaliser et maintenir un changement positif. En nous dotant de ces compétences essentielles en matière d’amélioration de la qualité, nous pouvons identifier les opportunités d’amélioration, tester et mettre en œuvre des changements efficaces, et développer et maintenir de meilleures méthodes de travail.
Au cœur du travail de l’IHI se trouve la science de l’amélioration – une science appliquée qui met l’accent sur l’innovation, les tests à cycle rapide sur le terrain et la diffusion afin de générer des enseignements sur les changements, dans quels contextes, qui produisent des améliorations.
Que ce soit dans le travail quotidien, dans les processus départementaux ou dans l’ensemble d’un système, l’application de méthodes d’amélioration peut conduire à de meilleurs résultats et expériences en matière de santé pour nos patients, ainsi qu’à une main-d’œuvre plus efficace et plus joyeuse.
IHI offre une variété d'opportunités aux individus, aux équipes et aux organisations pour apprendre des méthodes d'amélioration, notamment des programmes en personne et en ligne ainsi que des outils et d'autres ressources.
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Améliorez vos connaissances et vos compétences pour développer votre capacité d'amélioration
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Offrir la meilleure expérience et les meilleurs résultats à vos patients, à votre personnel et à vos communautés est important pour vous, et c'est également important pour nous. En partenariat avec votre organisation, IHI fournit une expertise, des méthodes, des outils et des pratiques exemplaires pour relever les défis actuels tout en renforçant les capacités et les systèmes pour s'améliorer et exceller en permanence, aujourd'hui et à l'avenir.
Plan d'action national pour améliorer la sécurité des patients
Une approche systémique globale de la sécurité
Malgré les efforts considérables déployés au cours des 20 dernières années, les préjudices évitables dans le secteur de la santé demeurent une préoccupation majeure aux États-Unis. Bien que de nombreuses pratiques exemplaires fondées sur des données probantes et efficaces en matière de réduction des risques aient été identifiées, elles sont rarement partagées à l’échelle nationale et mises en œuvre efficacement dans plusieurs organisations.
La réduction des dommages évitables nécessite un effort concerté, persistant et coordonné de toutes les parties prenantes, ainsi qu’une approche systémique globale de la sécurité. La sécurité systémique globale exige une coordination à de nombreux niveaux, ce qui nécessite à son tour une collaboration solide entre toutes les parties prenantes.
En exploitant les connaissances et les idées d'agences fédérales influentes, d'organisations de soins de santé de premier plan, de défenseurs des patients et des familles et d'experts respectés du secteur dans un ensemble de recommandations pratiques et efficaces, le Plan d'action national fournit une orientation claire pour réaliser des progrès significatifs vers des soins plus sûrs et une réduction des dommages tout au long du continuum des soins .
En planifiant et en investissant ensemble, en mobilisant ensemble les ressources, en apprenant ensemble et en partageant les leçons apprises, nous pouvons conduire des changements significatifs et faire progresser l’objectif de créer les soins de santé les plus sûrs pour les patients et ceux qui prennent soin d’eux.
Ensemble, plus en sécurité : un plan d’action national pour améliorer la sécurité des patients
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Ensemble, plus en sécurité : un plan d’action national pour faire progresser la sécurité des patients met en lumière les idées collectives de 27 organisations de premier plan qui composent le National Steering Committee for Patient Safety, qui sont unies dans leurs efforts pour parvenir à des soins véritablement plus sûrs et réduire les dommages causés aux patients et à ceux qui prennent soin d’eux.
Le rapport rassemble les connaissances et les idées des membres du National Steering Committee for Patient Safety (NSC), notamment des agences fédérales influentes, des organisations de soins de santé de premier plan, des conseillers de patients et de familles et des experts respectés du secteur, dans un ensemble de recommandations concrètes et efficaces pour faire progresser la sécurité des patients.
Le Plan d’action national s’articule autour de quatre axes fondamentaux et interdépendants, jugés prioritaires pour garantir la sécurité totale des systèmes. Les recommandations formulées dans ces quatre axes s’appuient sur l’ensemble considérable d’expériences, de preuves et de leçons apprises que le NSC a rassemblées et qu’il testera et mettra en œuvre ensemble pour permettre des améliorations futures à mesure que notre compréhension, notre expérience et nos preuves évoluent au fil du temps.
Safety leader Helen Macfie describes how organizations can use the National Action Plan to guide their workforce and patient safety efforts.
Plan d'action national : 17 recommandations pour améliorer la sécurité des patients
Culture, leadership et gouvernance
1. Veiller à ce que la sécurité soit une valeur fondamentale démontrée.
2. Évaluer les capacités et engager des ressources pour améliorer la sécurité.
3. Partager largement les informations sur la sécurité pour promouvoir la transparence.
4. Mettre en œuvre une gouvernance et un leadership fondés sur les compétences.
Engagement des patients et des familles
5. Établir des compétences pour tous les professionnels de la santé pour l’engagement des patients, des familles et des partenaires de soins.
6. Impliquer les patients, les familles et les partenaires de soins dans la coproduction des soins.
7. Inclure les patients, les familles et les partenaires de soins dans le leadership, la gouvernance et les efforts de sécurité et d’amélioration.
8. Assurer un engagement équitable pour tous les patients, familles et partenaires de soins.
9. Promouvoir une culture de confiance et de respect envers les patients, les familles et les partenaires de soins.
Sécurité des travailleurs
10. Mettre en œuvre une approche systémique de la sécurité des travailleurs.
11. Assumer la responsabilité de la sécurité physique et psychologique et d’un environnement de travail sain qui favorise la joie du personnel de la santé.
12. Élaborer, financer et exécuter des programmes prioritaires qui favorisent équitablement la sécurité des travailleurs.
Système d'apprentissage
13. Faciliter l’apprentissage intra et interorganisationnel.
14. Accélérer le développement des meilleurs réseaux d’apprentissage possibles en matière de sécurité.
15. Mettre en place et développer des systèmes visant à faciliter l’éducation et la formation interprofessionnelles en matière de sécurité.
16. Élaborer des objectifs communs en matière de sécurité tout au long du continuum des soins.
17. Accélérer la coordination, la collaboration et la coopération à l’échelle de l’industrie en matière de sécurité.
Outil d'auto-évaluation
L'outil d'auto-évaluation, une ressource complémentaire au Plan d'action national, aide les dirigeants et les organisations à décider par où commencer. Apprenez-en davantage sur l' outil d'auto-évaluation en ligne .
Le Guide de ressources de mise en œuvre, une ressource complémentaire au Plan d’action national, détaille les tactiques spécifiques et les ressources de soutien pour la mise en œuvre des recommandations du Plan d’action national.
Déclaration pour faire progresser la sécurité des patients
En mai 2022, le NSC a publié la Déclaration pour faire progresser la sécurité des patients afin d'exhorter les dirigeants du secteur de la santé à s'engager à nouveau à faire progresser la sécurité des patients et du personnel avec une approche systémique globale, comme présenté dans le Plan d'action national.
De nombreuses organisations membres du Comité directeur national (CDN) fournissent des services pour soutenir les organisations de soins de santé qui recherchent des conseils supplémentaires pour mettre en œuvre les recommandations du Plan d’action national.
Celebrate your organization's commitment to advancing quality and safety. The IHI Safer Together Recognition Program acknowledges the achievements of hospitals that have made significant strides to improve patient and workforce safety by implementing proactive changes in systems and processes.
IHI s'associe à des experts et collabore avec des organisations de soins de santé du monde entier pour appliquer et adapter les stratégies les plus efficaces qui permettent au personnel de santé non seulement de persévérer, mais de prospérer.
L’épuisement professionnel, la détresse morale, les blessures morales et la fatigue de compassion au sein du personnel de la santé continuent de nuire au bien-être et à la santé mentale des travailleurs de la santé, contribuant de manière significative aux problèmes de rétention et aux pénuries de personnel, ainsi qu’aux impacts négatifs sur la qualité des soins de santé, la sécurité du personnel , la sécurité des patients et l’expérience des patients.
Les dirigeants efficaces du secteur de la santé à tous les niveaux cherchent à comprendre ces facteurs clés de l’épuisement professionnel et des problèmes de santé mentale, en s’associant aux professionnels de la santé pour concevoir conjointement et en menant des efforts d’amélioration de la qualité pour y remédier.
Les caractéristiques d’un personnel de santé prospère sont bien connues : le personnel le plus joyeux, le plus engagé et le plus productif se sent en sécurité physique et psychologique, ressent un sentiment d’appartenance, apprécie le sens et le but de son travail, a un certain choix et un certain contrôle sur son temps, éprouve de la camaraderie avec les autres au travail et perçoit sa vie professionnelle comme juste et équitable.
IHI vise à intégrer le bien-être de la main-d'œuvre, la sécurité de la main-d'œuvre et la sécurité des patients , en s'appuyant sur des preuves, la science et les méthodes d'amélioration, afin de garantir que chaque patient reçoive des soins sûrs, fiables, efficaces et équitables de la part d'un personnel de santé pleinement habilité.
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Expertise dans l'amélioration de la santé et des soins de santé
Offrir la meilleure expérience et les meilleurs résultats à vos patients, à votre personnel et à vos communautés est important pour vous, et c'est également important pour nous. En partenariat avec votre organisation, IHI fournit une expertise, des méthodes, des outils et des pratiques exemplaires pour relever les défis actuels tout en renforçant les capacités et les systèmes pour s'améliorer et exceller en permanence, aujourd'hui et à l'avenir.
La sécurité du personnel de santé — physique, psychologique et émotionnelle — est inextricablement liée à la sécurité des patients, aux résultats et à l’expérience des soins.
Travailler dans un environnement sûr, physiquement et mentalement, est essentiel pour se préparer individuellement aux défis manuels et cognitifs qui caractérisent les flux de travail des soins de santé. La sécurité du personnel reconnaît l'impératif de protéger les membres du personnel contre les dommages physiques afin qu'ils puissent fournir des soins de haute qualité, et reconnaît l'importance vitale de la sécurité psychologique et émotionnelle pour s'engager, communiquer et collaborer efficacement afin de fournir des soins aux patients en toute sécurité.
Assurer que les environnements de travail sont exempts de risques physiques
Chercher à tirer des enseignements des événements préjudiciables au personnel en parallèle des événements préjudiciables aux patients
Façonner une culture de sécurité pour les patients et le personnel
Créer des environnements de travail psychologiquement sûrs
Favoriser le sentiment d’appartenance au sein du personnel par l’activation d’une culture juste à tous les niveaux
Favoriser un environnement exempt de préjugés, soutenu par la diversité, l’équité et l’inclusion au sein de l’effectif à tous les niveaux, ce qui contribue à la sécurité psychologique et émotionnelle et à l’appartenance
IHI vise à intégrer la sécurité de la main-d'œuvre, le bien-être de la main-d'œuvre et la sécurité des patients , en s'appuyant sur des preuves, la science et les méthodes d'amélioration, afin de garantir que chaque patient reçoive des soins sûrs, fiables, efficaces et équitables de la part d'un personnel de santé pleinement habilité.
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IHI Patient Safety Learning Series
Expert-led sessions give health care professionals the knowledge to integrate the CMS Patient Safety Structural Measure (PSSM) into their daily operations. This learning series engages health care leaders and teams with practical tips, hands-on tools, and real-world examples to implement effective strategies and achieve measurable progress in patient and workforce safety. Join the complimentary first webinar on April 30.
Celebrate your organization's commitment to advancing quality and safety. The IHI Safer Together Recognition Program acknowledges the achievements of hospitals that have made significant strides to improve patient and workforce safety by implementing proactive changes in systems and processes.
Expertise en amélioration de la santé et des soins de santé
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