Courses: Open School

QI 201: Planificación para la expansión: de las mejoras locales al cambio sistémico

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

Online

Cursos:

Créditos CE:

Opcional

Tarifa:

$10–20 USD

Opciones de suscripción

Nota: Este curso está disponible como curso individual y en planes de suscripción seleccionados.

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Descripción general

Los cursos anteriores del catálogo de Mejora de la Calidad se centraban en probar e implementar un cambio en una sola ubicación. Este curso avanzado aborda el siguiente paso lógico: difundir el cambio.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Describe cómo se propaga el cambio según Kurt Lewin y Everett Rogers.
Evaluar la probabilidad de que una nueva idea se difunda.
Aplicar el Marco de Difusión de IHI para difundir una innovación en toda la organización.

Lecciones

Lección 1: Cómo se propaga el cambio
Aprenderás cómo las nuevas ideas se propagan típicamente en una población, según el trabajo del psicólogo Kurt Lewin y el sociólogo Everett Rogers. Con su investigación en mente, aprenderás qué puedes hacer para motivar a las personas más resistentes al cambio de tu población a adoptar una nueva idea, para que tu innovación se extienda al máximo.
Lección 2: Tácticas para difundir el cambio
Aprenderá cómo promover la difusión de una nueva idea en una población, tanto motivando a las personas a adoptar el cambio como desarrollando nuevas ideas con mayor probabilidad de propagación. Basándonos en las cinco características de las innovaciones que se propagan, le proporcionaremos una herramienta, la Tarjeta de Puntuación de Nuevas Ideas, para evaluar su idea de cambio. Finalmente, le proporcionaremos una hoja de ruta para difundir un cambio, denominada Marco de Propagación de IHI.
Lección 3: Estudio de caso sobre la difusión de innovaciones: Transformando la atención en la cama del paciente
Seguirá un estudio de caso detallado sobre cómo una red hospitalaria en el centro de Texas utilizó los conceptos de las primeras dos lecciones para difundir una importante iniciativa de mejora, mejorando ampliamente la atención en un vasto sistema.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se obtienen 1,25 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito que desea. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 1.25 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al alumno satisfacer los requisitos de aprendizaje permanente para el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Estadounidense de Oftalmología.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Como Organización Conjuntamente Acreditada, el Institute for Healthcare Improvement está autorizado para ofrecer formación continua en trabajo social por el programa de Formación Continua Aprobada (ACE) de la Asociación de Juntas de Trabajo Social (ASWB). Este programa aprueba organizaciones, no cursos individuales. Las juntas reguladoras son la autoridad final sobre los cursos aceptados para obtener créditos de formación continua. Los trabajadores sociales que completen este curso recibirán 1,25 créditos de formación continua general.

Al asistir al curso QI 201 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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QI 105: Liderando la mejora de la calidad

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

Online

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Descripción general

Los primeros cuatro cursos de mejora de calidad de la IHI Open School te enseñaron la metodología básica de mejora, que puedes aplicar para optimizar los procesos de atención médica y aumentar la seguridad de la atención. Pero al asumir un rol de liderazgo en un proyecto de mejora clínica, necesitarás más que solo conocimientos técnicos. En la práctica, necesitarás conocer los pasos para gestionar el proyecto hasta su finalización. Necesitarás comprender la psicología del cambio y habilidades para el trabajo en equipo interdisciplinario. En la práctica, el lado humano de la mejora de la calidad —es decir, la capacidad de unir a un grupo en torno a una causa— es tan importante como tener una buena idea para un cambio.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Describe cómo liderar un proyecto de mejora a través de cuatro fases clave.
Identificar y describir los componentes del Marco de Propagación del IHI.
Aplicar estrategias para evaluar y superar la resistencia al cambio.
Aplicar estrategias para trabajar eficazmente con colegas interprofesionales.

Lecciones

Lección 1: Las cuatro fases de un proyecto de mejora de la calidad
Le guiaremos a través de las cinco etapas de la Hoja de Ruta del Proyecto de Mejora de IHI. Para cada fase, le proporcionaremos una breve lista de tareas que deberá completar antes de continuar. También compartiremos herramientas de apoyo, como diagramas de impulsores y el Marco de IHI para la Propagación.
Lección 2: Psicología del cambio y el lado humano de la mejora de la calidad
Aprenderás a evaluar tu propia tolerancia al cambio y la de tus compañeros. Con esta comprensión, comprenderás qué lleva a las personas a rechazar las iniciativas de mejora y cómo puedes abordar sus inquietudes para acercarlas al sí.
Lección 3: Trabajar con miembros de equipos interdisciplinarios
Analizaremos quiénes deberían formar parte de un equipo de mejora clínica y las competencias interprofesionales necesarias para que dicho equipo funcione. Hablaremos de estrategias para promover el trabajo en equipo y la comunicación, incluyendo conocer a tus compañeros y redactar tu plan.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

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Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Los miembros del Colegio de Médicos de Familia de Canadá son elegibles para recibir créditos certificados, de evaluación certificada o no certificados de Mainpro+ por participar en esta actividad debido al acuerdo recíproco con la Academia Estadounidense de Médicos de Familia.

La AAFP revisó QI 105: Liderando la Mejora de la Calidad y lo consideró aceptable para hasta 1.25 créditos optativos de la AAFP de Materiales Duraderos y Autoaprendizaje. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Para los usuarios de la Open School de Hamad Medical Corporation, un profesional con licencia de DHP puede reclamar la Categoría 2 (Aprendizaje autodirigido), Práctica clínica (Completar módulos de autoaprendizaje) cargando su certificado en el ePortfolio de CPD.

Al asistir al curso QI 105 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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QI 104: Interpretación de datos: gráficos de ejecución, gráficos de control y otras herramientas de medición

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

Virtual

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Descripción general

En este curso, profundizaremos en cómo dibujar un gráfico de ejecución eficaz para crear una imagen convincente de tu progreso hacia la mejora. Te enseñaremos a distinguir patrones no aleatorios en tus datos, es decir, evidencia de que el rendimiento realmente ha cambiado. Una vez que lo domines, te presentaremos tres excelentes herramientas adicionales para visualizar y aprender de los datos.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Dibuje un gráfico de ejecución que incluya una mediana de referencia, una línea de objetivo y anotaciones.
Describe la diferencia entre variación por causa común y especial.
Explique el propósito de un gráfico de Shewhart (o de control).
Aplique cuatro reglas para identificar patrones no aleatorios en un gráfico de ejecución.
Explique cuándo y cómo utilizar las siguientes herramientas para comprender la variación en los datos: histogramas, gráficos de Pareto y gráficos de dispersión.

Lecciones

Lección 1: Cómo mostrar datos en un gráfico de ejecución
Aprenderá los elementos de un diagrama de ejecución eficaz para el trabajo de mejora: ejes X e Y, 10 o más puntos de datos, la mediana de referencia y anotaciones de pruebas de cambio. Tendrá la oportunidad de practicar la creación de su propio diagrama de ejecución para un hospital que busca reducir los tiempos de espera.
Lección 2: Cómo aprender de los gráficos de control y de ejecución
Explicaremos la diferencia entre variación por causa común y variación por causa especial. Le enseñaremos cuatro reglas para distinguir entre estas dos causas de variación y le presentaremos otro tipo de gráfico que también puede ayudarle, llamado gráfico de Shewhart (o de control).
Lección 3: Histogramas, diagramas de Pareto y diagramas de dispersión
El Dr. Dave Williams, del IHI, le enseña a usar otros gráficos que también pueden ayudarle a comprender la variación dentro de los conjuntos de datos: histogramas, diagramas de Pareto y diagramas de dispersión. Estas herramientas pueden ayudarle ocasionalmente en su trabajo de mejora.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 30 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se obtienen normalmente 1.5 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito deseado. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

Ver detalles completos

El Institute for Healthcare Improvement otorga a esta actividad continua en línea un máximo de 1.5 créditos AMA PRA Categoría 1™ . Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Esta actividad está aprobada para otorgar 1,5 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,5 créditos de educación continua CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,5 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1.5 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología (ACCME). Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a ACCME para otorgar el crédito MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Estadounidense de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

La AAFP revisó QI 104: Interpretación de Datos: Gráficos de Ejecución, Gráficos de Control y Otras Herramientas de Medición y lo consideró aceptable para hasta 1.50 créditos de Materiales Duraderos, Autoaprendizaje Optativo de la AAFP. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Al asistir al curso QI 104 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,5 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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QI 103: Prueba y medición de cambios con ciclos PDSA

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

Virtual

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Descripción general

En este curso, te guiaremos por los conceptos básicos que necesitas conocer para implementar ciclos PDSA (Plan-Do-Study-Act) con éxito en un entorno clínico. La medición es esencial para probar cambios con PDSA. Te indica si los cambios que estás probando están generando mejoras.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Describa cómo establecer y realizar el seguimiento de las medidas de mejora durante la fase de “planificación” y “ejecución” del PDSA.
Explique cómo aprender de los datos durante la fase de “estudio” de PDSA.
Explique cómo aumentar el tamaño y el alcance de los ciclos de pruebas posteriores en función de lo que está aprendiendo durante la fase de “acción” de PDSA.

Lecciones

Lección 1: Cómo definir medidas y recopilar datos
Aprenderá a desarrollar definiciones operativas para un conjunto de medidas (de resultado, de proceso y de equilibrio) durante la fase de planificación del PDSA. Posteriormente, aprenderá a realizar el seguimiento de dichas medidas durante la fase de ejecución. También le proporcionaremos técnicas útiles de recopilación de datos, como el muestreo, que pueden acelerar su trabajo de mejora.
Lección 2: Cómo utilizar los datos para mejorar
Aprenderá la importancia de mostrar sus datos a lo largo del tiempo en un gráfico de ejecución. También le mostraremos cómo desglosar los datos en subconjuntos, según variables específicas, para obtener más información y oportunidades de mejora.
Lección 3: Cómo aumentar tu grado de creencia a lo largo del tiempo
Le mostraremos cómo actuar según sus resultados en la fase de "Actuación" del PDSA. Le explicaremos cómo aumentar el tamaño o el alcance de los ciclos de prueba posteriores según lo que esté aprendiendo, para que siga aumentando su confianza en que su idea de cambio está generando mejoras.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

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Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

La AAFP revisó QI 103: Pruebas y Medición de Cambios con Ciclos PDSA y lo consideró aceptable para hasta 1.25 créditos de Materiales Duraderos, Autoaprendizaje, Optativos de la AAFP. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Al asistir al curso QI 103 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

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QI 102: Cómo mejorar con el Model for Improvement

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

Virtual

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Descripción general

El Model for Improvement, desarrollado por un grupo llamado Associates in Process Improvement, es fácil de entender y aplicar. Pero es muy efectivo. Este curso te enseñará a usar el Model for Improvement para mejorar todo, desde tu juego de tenis hasta la tasa de infecciones de tu hospital. Aprenderás los pasos básicos de cualquier proyecto de mejora: establecer un objetivo, seleccionar medidas, desarrollar ideas de cambio y probar los cambios mediante los ciclos Plan-Do-Study-Act (PDSA). A medida que avances, tendrás la oportunidad de usar esta metodología para iniciar tu propio proyecto de mejora personal.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Enumere las tres preguntas que debe hacer para aplicar el Model for Improvement.
Identifique los elementos clave de una declaración de objetivos eficaz.
Identifique tres tipos de medidas: medidas de proceso, medidas de resultado y medidas de equilibrio.
Utilice conceptos de cambio y herramientas de pensamiento crítico para generar buenas ideas de cambios para probar.
Pruebe los cambios a pequeña escala utilizando el ciclo Plan-Do-Study-Act (PDSA).

Lecciones

Lección 1: Una visión general del Model for Improvement
Esta lección le brindará una descripción general del Model for Improvement. Aprenderá cómo un sistema hospitalario en Arabia Saudita lo utilizó con éxito para reducir a cero las infecciones en su unidad de cuidados intensivos neonatales. También le presentaremos otros marcos útiles para mejorar la atención: Six Sigma y Lean.
Lección 2: Establecer un objetivo Lección
Esta lección te enseña a elaborar una declaración de objetivos eficaz. Aplicarás lo aprendido al continuar trabajando en el proyecto de superación personal que iniciaste en la Lección 1.
Lección 3: Elección de medidas
En esta lección, recomendamos tres tipos de medidas para que usted defina y recopile en su trabajo de mejora: medidas de resultados, medidas de proceso y medidas de equilibrio.
Lección 4: Desarrollo de cambios
Esta lección abordará varios métodos para desarrollar buenas ideas de cambios para probar. Le mostraremos cómo las herramientas visuales pueden ayudarle a pensar críticamente sobre los sistemas y procesos de los que forma parte. Finalmente, tendrá la oportunidad de empezar a desarrollar ideas para probar en su proyecto.
Lección 5: Prueba de cambios
Aprenderá cómo probar cambios a pequeña escala y realizar un seguimiento de los resultados a medida que avanza.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 30 minutos

Créditos de educación continua

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Esta actividad está aprobada para otorgar 1,5 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,5 créditos de educación continua CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,5 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,5 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1.5 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología (ABA), conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.5 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología (ACCME). Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a ACCME para otorgar el crédito MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

La AAFP revisó QI 102: Cómo mejorar con el Model for Improvement y lo consideró aceptable para hasta 1.50 créditos de Materiales Duraderos, Autoaprendizaje Optativo de la AAFP. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Al asistir al curso QI 102 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,5 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

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QI 101: Introducción a la mejora de la atención sanitaria

Tema:

Mejora de la calidad

Formato:

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Descripción general

Como declaró el Instituto de Medicina (IOM) en 2001, con palabras que aún resuenan: «Entre la atención médica que tenemos y la que podríamos tener existe no solo una brecha, sino un abismo». Este curso te impulsa a convertirte en un agente de cambio en la atención médica.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Describir los desafíos comunes de los sistemas de atención médica en todo el mundo.
Enumere las seis dimensiones de la atención de salud y los objetivos de cada una de ellas, delineados por el Instituto de Medicina en 2001.
Explicar el valor de la ciencia de la mejora en la atención médica.

Lecciones

Lección 1: La salud y la atención sanitaria hoy
Obtendrás una visión general de la calidad actual de la atención médica en Estados Unidos y otros países. También verás cómo los sistemas de salud de todo el mundo enfrentan desafíos similares y cómo los países pueden estudiar y aprender unos de otros.
Lección 2: Los objetivos de mejora del Instituto de Medicina
Aprenderá sobre un informe de 2001 del Instituto de Medicina (IOM), que estableció seis objetivos sencillos que, desde entonces, han guiado innumerables mejoras en la atención médica e inspirado a personas de todo el mundo. Luego, escuchará a agentes de cambio describir mejoras en el mundo real.
Lección 3: Cambiando sistemas con el curso de Ciencia de la Mejora
Aprenderás por qué la mejora, especialmente en un entorno complejo como el sanitario, requiere que pensemos en los sistemas más amplios en los que vivimos y trabajamos. Aprenderás sobre el desarrollo de teorías y herramientas para ayudar a quienes buscan mejorar a visualizar y comprender mejor los componentes interdependientes de un sistema. Finalmente, practicarás la aplicación del marco de cuatro partes de W. Edwards Deming para la mejora: el Sistema de Conocimiento Profundo.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

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Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)*
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)*
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

*Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

La AAFP revisó QI 101: Introducción a la Mejora de la Atención Médica y lo consideró aceptable para hasta 1.25 créditos de Materiales Duraderos, Autoaprendizaje Optativo de la AAFP. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Al asistir al curso QI 101 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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Courses: Open School

PS 203: En busca de la responsabilidad profesional y una cultura justa

Tema:

Seguridad del paciente

Formato:

Online

Cursos:

Créditos CE:

Opcional

Tarifa:

$10–20 USD

Opciones de suscripción

Nota: Este curso está disponible como curso individual y en planes de suscripción seleccionados.

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Descripción general

Este curso se centra en cómo las organizaciones pueden crear y fomentar una cultura de seguridad. Ayudará a los líderes a crear, moldear y mantener la cultura necesaria para impulsar las iniciativas de seguridad de pacientes y personal. Está diseñado para inspirar, motivar e informar a medida que lidera a su organización en su camino hacia el cero daño.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Discuta sus opiniones sobre la respuesta de un hospital ante un evento adverso grave.
Describe seis dominios de una cultura de seguridad.
Explicar cómo utilizar datos cuantitativos y cualitativos para evaluar la cultura de una organización.

Lecciones

Lección 1: Un estudio de caso de cultura justa
Aprenderá cómo se realizó una cirugía en un sitio equivocado en un prestigioso hospital de Boston y cómo se gestionó inmediatamente después. La lección también abordará diversas respuestas ante un error, incluyendo si se debe revelar el error y si se debe sancionar a los involucrados.
Lección 2: Construyendo una cultura de seguridad
Esta lección describirá seis dominios de una cultura de seguridad y proporcionará herramientas útiles para evaluar y mejorar la cultura de seguridad de su organización.
Lección 3: Comprensión y mejora de la cultura organizacional
Esta lección le ayudará a determinar el estado actual del camino de su organización hacia una cultura de seguridad, para ayudar a establecer prioridades e impulsar mejoras.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

Ver detalles completos

Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)*
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)*
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)*
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

*Aprobado como actividad fundamental de seguridad del paciente para ABA, ABPN y ABPS

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)**
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)**
Junta Estadounidense de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

**Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir al curso PS 203 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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Courses: Open School

PS 202: Lograr la seguridad total de los sistemas

Tema:

Seguridad del paciente

Formato:

Virtual

Cursos:

Créditos CE:

Opcional

Tarifa:

$10–20 USD

Opciones de suscripción

Nota: Este curso está disponible como curso individual y en planes de suscripción seleccionados.

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Descripción general

Este curso revisará ocho recomendaciones clave para lograr la seguridad a nivel de todo el sistema, como lo propone el informe del IHI Free from Harm: Accelerating Patient Safety Improvement Fifteen Years after To Err Is Human.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Enumere ocho recomendaciones para que los líderes aceleren la seguridad del paciente y prevengan daños.
Explique tres recomendaciones clave para promover la seguridad entre los trabajadores de la salud.
Identifique cinco estrategias que potencien la participación del paciente y la familia en la seguridad del paciente.

Lecciones

Lección 1: Ocho recomendaciones para la seguridad total de los sistemas
Esta lección revisará brevemente el conjunto completo de recomendaciones, con un enfoque en las acciones para los líderes de los sistemas de salud.
Lección 2: Apoyo al personal sanitario
Esta lección ofrecerá un análisis más detallado de las recomendaciones cruciales para apoyar al personal sanitario. La falta de apoyo al personal sanitario conlleva diversas consecuencias adversas que repercuten en todo el sistema sanitario, haciéndolo menos seguro para los pacientes, las familias y los profesionales sanitarios.
Lección 3: Colaborar con los pacientes y las familias
Esta lección se centra en cómo la participación de los pacientes y las familias como socios respetados puede mejorar la seguridad de la atención.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Agradecimientos: El contenido de este curso se basa en el informe «Libre de daño: Acelerando la mejora de la seguridad del paciente quince años después de que Errar es humano». El IHI agradece a los miembros del panel de expertos que contribuyeron a este informe.

Créditos de educación continua

Ver detalles completos

Para apoyar la mejora de la atención al paciente, el Institute for Healthcare Improvement está acreditado conjuntamente por el Consejo de Acreditación para la Educación Médica Continua (ACCME), el Consejo de Acreditación para la Educación Farmacéutica (ACPE) y el Centro Estadounidense de Acreditación de Enfermeras (ANCC) para brindar educación continua al equipo de atención médica.

Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)*
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)*
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)*
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

*Aprobado como actividad fundamental de seguridad del paciente para ABA, ABPN y ABPS

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)**
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)**
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

**Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir al curso PS 202 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

Suscripciones

Este curso está disponible en las siguientes suscripciones de IHI Open School :

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Courses: Open School

PS 201: Análisis de causa raíz y acciones

Tema:

Seguridad del paciente

Formato:

Virtual

Cursos:

Créditos CE:

Opcional

Tarifa:

$10–20 USD

Opciones de suscripción

Nota: Este curso está disponible como curso individual y en planes de suscripción seleccionados.

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Descripción general

Este curso presenta a los estudiantes una respuesta sistemática a los errores denominada Análisis de Causa Raíz y Acciones (RCA2). El objetivo de RCA2 es aprender de los eventos adversos y los cuasi accidentes, y tomar medidas para prevenirlos en el futuro. Al finalizar este curso, contará con un enfoque paso a paso para investigar un evento y mejorar después de un fallo.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Explique cómo los eventos adversos y los cuasi accidentes pueden usarse como oportunidades de aprendizaje.
Determinar qué eventos son apropiados para los análisis de causa raíz y acciones (RCA al cuadrado).
Describa un cronograma de actividades para el período de revisión de RCA Squared.
Describe las actividades que deben llevarse a cabo durante el período de acción de RCA Squared.

Lecciones

Lección 1: Preparación para el análisis de causa raíz y las acciones a tomar
Esta lección presenta RCA2 y describe los elementos clave del proceso, incluido el concepto de priorización basada en riesgos.
Lección 2: Realización de análisis de causa raíz
Esta lección describe cómo llevar a cabo el RCA2, centrándose en las acciones que deben realizarse dentro de los 45 días posteriores a un evento adverso o cuasi accidente. Aprenderá a quién incluir en un equipo de RCA2, cómo realizar entrevistas y crear un diagrama de flujo general para comprender lo sucedido, y cómo utilizar lo aprendido para desarrollar declaraciones causales.
Lección 3: Acciones para construir sistemas más seguros
Esta lección analiza en detalle el verdadero propósito de RCA2: la acción. Aprenderá a formular recomendaciones de acción para que las personas con la autoridad adecuada en el sistema puedan utilizar los hallazgos para mejorar.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

RCA2 es una marca registrada del Institute for Healthcare Improvement. El IHI no avala ningún software ni capacitación para el proceso RCA2 que no sea proporcionado directamente por el IHI. Agradecimiento: El contenido de este curso se basa en el informe RCA2: Mejorando los Análisis de Causa Raíz y Acciones para Prevenir Daños. El IHI agradece a los miembros del panel de expertos que contribuyeron a este informe.

Créditos de educación continua

Ver detalles completos

Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)*
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)*
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)*
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

*Aprobado como actividad fundamental de seguridad del paciente para ABA, ABPN y ABP

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)**
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)**
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

**Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

Al asistir al curso PS 201 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

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PS 105: Respuesta a eventos adversos

Tema:

Seguridad del paciente

Formato:

Online

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Descripción general

En este curso, describiremos y defenderemos un enfoque centrado en el paciente para cuando surjan problemas. Este enfoque ante eventos adversos y errores médicos se centra en las necesidades del paciente, pero también es la mejor manera de abordar las necesidades del cuidador tras un evento adverso.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

Describe cuatro pasos a seguir después de un evento adverso.
Explique cómo comunicarse eficazmente sobre malas noticias y cuándo debe disculparse.
Analice el impacto de los eventos adversos en los proveedores.

Lecciones

Lección 1: Cómo responder a un evento adverso: un enfoque paso a paso
Hablaremos sobre qué deben decir los cuidadores y cómo hacerlo inmediatamente después de un evento de este tipo. Porque, como verá con varios ejemplos, la comunicación es importante. También aprenderá quién debe gestionar esta comunicación inicial y a quién más se debe notificar sobre el evento.
Lección 2: Comunicación, disculpas y resolución
Esta lección ofrece sugerencias sobre cuándo y cómo comunicarse con un paciente después de un evento adverso, incluidas recomendaciones para elaborar una disculpa sincera y efectiva cuando sea necesario.
Lección 3: El impacto de los eventos adversos en los cuidadores: El segundo curso de víctimas
Escuchará a algunos cuidadores describir lo terrible que se sintieron tras un evento adverso en la atención de un paciente. Aprenderá qué tipo de apoyo pueden necesitar los cuidadores después de un evento adverso, incluyendo asesoramiento, tiempo libre y participación en equipos de mejora. También aprenderá por qué a veces los cuidadores no reciben el apoyo necesario después de un problema y cómo algunas organizaciones están trabajando para mejorar esto.

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se obtienen normalmente 1,25 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito que desea. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.

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Esta actividad está aprobada para otorgar 1,25 crédito(s) para la recertificación de Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Esta actividad/programa está aprobado por NAHQ® para 1,25 créditos de educación continua (EC) de CPHQ.

La finalización exitosa de esta actividad de CME, que incluye la participación en el componente de evaluación, permite al participante obtener hasta:

1,25 puntos MOC de conocimientos médicos en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Medicina Interna (ABIM)
1,25 puntos MOC en el programa de Mantenimiento de la Certificación (MOC) de la Junta Estadounidense de Pediatría (ABP)
1,25 puntos en el componente de Formación Profesional Continua (CME) del programa rediseñado de Mantenimiento de la Certificación en Anestesiología™ (MOCA®) de la Junta Americana de Anestesiología, conocido como MOCA 2.0®. (Consulte el sitio web de la ABA, www.theABA.org, para obtener una lista completa de los requisitos de MOCA 2.0).
1.25 puntos en el programa de Mantenimiento de la Certificación de la Junta Americana de Oftalmología. Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar la información de finalización del curso a la ACCME para otorgar el crédito de MOC.

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de Aprendizaje Permanente (MOC Parte 2 CME) para las siguientes juntas:

Junta Americana de Anestesiología (ABA)*
Junta Estadounidense de Alergia e Inmunología (ABAI)
Junta Estadounidense de Cirugía de Colon y Recto (ABCRS)
Junta Estadounidense de Patología (ABPath)
Junta Estadounidense de Psiquiatría y Neurología (ABPN)*
Junta Americana de Cirugía Plástica (ABPS)*
Junta Estadounidense de Medicina Nuclear (ABNM)
Junta Estadounidense de Cirugía Torácica (ABTS)
Junta Americana de Urología (ABU)

*Aprobado como actividad fundamental de seguridad del paciente para ABA, ABPN y ABPS

La finalización exitosa de esta actividad, que incluye la participación en el componente de evaluación, ofrece puntos de autoevaluación (MOC Parte 2 SA) para las siguientes juntas:

Junta Estadounidense de Medicina Familiar (ABFM) (15 puntos)**
Junta Estadounidense de Pediatría (ABPed) (20 puntos)**
Junta Americana de Oftalmología (ABOP)
Junta Americana de Cirugía Ortopédica (ABOS)
Junta Estadounidense de Radiología (ABR)
Junta Estadounidense de Medicina Física y Rehabilitación (ABPMR)

**Los diplomáticos de ABPed y ABFM deben completar todos los cursos seleccionados dentro de una actividad para recolectar puntos de actividad MOC.

Es responsabilidad del proveedor de la actividad de CME enviar información de finalización del alumno a ACCME con el fin de otorgar crédito MOC.

La AAFP revisó el curso PS 105: Respuesta a eventos adversos y lo consideró aceptable para hasta 1.25 créditos de la asignatura Materiales Duraderos, Autoaprendizaje Optativo de la AAFP. El plazo de aprobación es del 20/06/2024 al 20/06/2025. Los médicos deben solicitar únicamente el crédito correspondiente a su participación en la actividad.

Al asistir al curso PS 105 ofrecido por el Institute for Healthcare Improvement, los participantes pueden obtener hasta 1,25 horas de educación calificadas de ACHE para la certificación inicial o recertificación de la designación de Miembro del Colegio Americano de Ejecutivos de Atención Médica (FACHE).

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QI 201: Planificación para la expansión: de las mejoras locales al cambio sistémico

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