GME 203 : Concevoir des expériences éducatives pour l'amélioration des soins de santé

Sujet:

Études médicales supérieures

Format:

Online

Aperçu

Dans ce cours, nous aborderons la création d'un programme efficace pour enseigner l'amélioration de la qualité et la sécurité des patients. Nous présenterons quelques exemples d'organisations ayant réussi dans ce domaine, ainsi qu'une liste de contrôle de planification à la disposition de tout établissement. Nous présenterons également quelques organisations qui intègrent avec succès des sessions didactiques à des formations expérientielles – un sujet que nous aborderons plus en détail dans le prochain cours de cette série.

Objectifs du cours

Après avoir terminé ce cours, vous serez capable de :

Expliquez quels types de sujets sont importants à inclure dans un programme didactique sur l’amélioration de la qualité et la sécurité pour les stagiaires.
Donnez des exemples de supports de formation QI/PS disponibles et expliquez comment ils pourraient être intégrés dans un programme d’études.
Décrivez les caractéristiques d’un programme QI/PS réussi pour les apprenants adultes.

Durée estimée de réalisation : 30 minutes

Crédits de formation continue

La réussite du cours donne généralement droit à 0,5 crédit de formation continue. Veuillez lire les informations complètes pour vous assurer que ce cours correspond au type de crédit souhaité. En savoir plus sur les crédits de formation continue

Voir tous les détails

L' Institute for Healthcare Improvement attribue à cette activité Internet un maximum de 0,5 crédit(s) AMA PRA de catégorie 1™ . Les médecins ne doivent réclamer que le crédit correspondant à leur participation à l'activité.

Cette activité est approuvée pour attribuer 0,5 crédit(s) pour la recertification du Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

Cette activité/programme est approuvé par NAHQ® pour 0,5 crédit de formation continue CPHQ.

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet au participant de gagner jusqu'à :

.5 point(s) MOC en connaissances médicales dans le cadre du programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Internal Medicine (ABIM)
0,5 point MOC dans le programme de maintien de la certification (MOC) de l'American Board of Pediatrics (ABP)
0,5 point(s) dans le volet FMC du programme repensé de Maintien de la certification en anesthésiologie (MOCA®) de l'American Board of Anesthesiology, connu sous le nom de MOCA 2.0®. (Veuillez consulter le site web de l'ABA, www.theABA.org, pour obtenir la liste complète des exigences du MOCA 2.0.)
0,5 point(s) au programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology. Il incombe à l'organisme prestataire de formation de transmettre les informations relatives à la réussite de l'apprenant à l'ACCME afin d'obtenir le crédit MOC.

La réussite de cette activité de FMC, qui comprend la participation au volet d'évaluation, permet à l'apprenant de satisfaire aux exigences d'apprentissage continu du programme de maintien de la certification de l'American Board of Ophthalmology.

La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'apprentissage tout au long de la vie (MOC Part 2 CME) pour les conseils suivants :

Conseil américain d'anesthésiologie (ABA)
Conseil américain d'allergie et d'immunologie (ABAI)
Conseil américain de chirurgie du côlon et du rectum (ABCRS)
Conseil américain de pathologie (ABPath)
Conseil américain de psychiatrie et de neurologie (ABPN)
Conseil américain de chirurgie plastique (ABPS)
Conseil américain de médecine nucléaire (ABNM)
Conseil américain de chirurgie thoracique (ABTS)
Conseil américain d'urologie (ABU)

La réussite de cette activité, qui comprend la participation au volet d'évaluation, offre des points d'auto-évaluation (MOC Partie 2 SA) pour les conseils suivants :

Conseil américain de médecine familiale (ABFM) (15 points)*
Conseil américain de pédiatrie (ABPed) (20 points)*
Conseil américain d'ophtalmologie (ABOP)
Conseil américain de chirurgie orthopédique (ABOS)
Conseil américain de radiologie (ABR)
Conseil américain de médecine physique et de réadaptation (ABPMR)

*Les diplomates ABPed et ABFM sont tenus de terminer tous les cours sélectionnés dans le cadre d'une activité pour collecter des points d'activité MOC.

Il est de la responsabilité du fournisseur d'activités de FMC de soumettre les informations d'achèvement de l'apprenant à l'ACCME dans le but d'accorder un crédit MOC.

En participant au GME 203 proposé par l' Institute for Healthcare Improvement, les participants peuvent gagner jusqu'à 0,5 heure de formation qualifiante ACHE pour la certification initiale ou la recertification de la désignation Fellow of the American College of Healthcare Executives (FACHE).