QI 201: التخطيط للانتشار: من التحسينات المحلية إلى التغيير على مستوى النظام

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
Online
الدورات:
1
ساعات معتمدة للتعليم المستمر:
خياري
مصاريف:
10–20 دولارًا أمريكيًا

ملاحظة: هذه الدورة متاحة كدورة فردية وفي خطط اشتراك محددة.

عرض جميع الاشتراكات >

ملخص

ركزت الدورات السابقة في دليل تحسين الجودة على اختبار التغيير وتطبيقه في موقع واحد. أما هذه الدورة المتقدمة، فتتناول الخطوة المنطقية التالية: نشر التغيير.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. صف كيف ينتشر التغيير وفقًا لكورت لوين وإيفرت روجرز.
  2. تقييم احتمال انتشار فكرة جديدة.
  3. قم بتطبيق إطار عمل IHI للانتشار لنشر الابتكار عبر المنظمة.

الدروس

  • الدرس الأول: كيف ينتشر التغيير
    ستتعلم كيف تنتشر الأفكار الجديدة عادةً بين السكان، وفقًا لأبحاث عالم النفس كورت لوين وعالم الاجتماع إيفرت روجرز. مع وضع أبحاثهما في الاعتبار، ستتعلم ما يمكنك فعله لتحفيز الأفراد الأكثر مقاومة للتغيير في مجتمعك على تبني فكرة جديدة، مما يسمح لابتكارك بالانتشار على أوسع نطاق ممكن.
  • الدرس الثاني: تكتيكات نشر التغيير
    ستتعلم كيفية نشر فكرة جديدة بين السكان، سواءً من خلال تحفيزهم على تبني التغيير، أو من خلال تطوير أفكار جديدة أكثر قابلية للانتشار. بناءً على السمات الخمس للابتكارات القابلة للانتشار، سنزودك بأداة، وهي بطاقة تقييم الأفكار الجديدة، لتقييم فكرتك لإحداث التغيير. وأخيرًا، سنزودك بخريطة طريق لنشر التغيير، والتي نسميها "إطار عمل IHI للانتشار".
  • الدرس الثالث: دراسة حالة في نشر الابتكارات: تحويل الرعاية بجانب المريض
    ستتبع دراسة حالة مفصلة حول كيفية استخدام شبكة مستشفيات في وسط تكساس للمفاهيم من الدرسين الأولين لنشر مبادرة تحسين رئيسية - تحسين الرعاية على نطاق واسع عبر نظام واسع.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

من خلال حضور دورة QI 201 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

QI 105: قيادة تحسين الجودة

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
Online

ملخص

لقد تعلّمتَ في الدورات الأربع الأولى لتحسين الجودة في IHI Open School منهجية التحسين الأساسية، والتي يُمكنك تطبيقها لتحسين عمليات الرعاية الصحية وجعل الرعاية أكثر أمانًا. ولكن عندما تتولى دورًا قياديًا في مشروع تحسين سريري، ستحتاج إلى أكثر من مجرد معرفة تقنية. في الواقع، ستحتاج إلى معرفة خطوات إدارة المشروع حتى اكتماله. ستحتاج إلى فهم سيكولوجية التغيير، وستحتاج إلى مهارات العمل الجماعي متعدد التخصصات. في الواقع، يُعد الجانب الإنساني لتحسين الجودة - أي القدرة على حشد مجموعة حول قضية ما - بنفس أهمية وجود فكرة جيدة للتغيير.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. وصف كيفية قيادة مشروع التحسين من خلال أربع مراحل رئيسية.
  2. تحديد ووصف مكونات إطار عمل IHI للانتشار.
  3. تطبيق استراتيجيات لتقييم والتغلب على مقاومة التغيير.
  4. تطبيق الاستراتيجيات للعمل بشكل فعال مع الزملاء من مختلف المهن.

الدروس

  • الدرس الأول: المراحل الأربع لمشروع تحسين الجودة
    سنشرح لك المراحل الخمس لخارطة طريق مشروع التحسين من IHI. لكل مرحلة، سنقدم لك قائمة مرجعية مختصرة بالمهام التي ستحتاج إلى إنجازها قبل الانتقال إلى المرحلة التالية. كما سنشاركك أدوات لمساعدتك، بما في ذلك مخططات التوجيه وإطار عمل IHI للانتشار.
  • الدرس الثاني: علم نفس التغيير والجانب الإنساني لتحسين الجودة
    ستتعلم كيفية تقييم مدى تقبلك وتقبل زملائك للتغيير. بهذا الفهم، ستتعلم ما الذي يدفع الناس لرفض جهود التحسين، وكيف يمكنك معالجة مخاوفهم لتقريبهم من الموافقة.
  • الدرس 3: العمل مع أعضاء الفريق متعدد التخصصات
    سنتناول من ينبغي أن يكون ضمن فريق التحسين السريري، والكفاءات المهنية المتعددة التي ستحتاجها لإنجاح هذا الفريق. سنتحدث عن استراتيجيات لتعزيز العمل الجماعي والتواصل، بما في ذلك التعرف على زملائك في الفريق وتدوين خطتك.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر تحسين الجودة 105: قيادة تحسين الجودة، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة في مواد الدراسة الذاتية الاختيارية من الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة. مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في هذا النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة QI 105 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

QI 104: تفسير البيانات: مخططات التشغيل، ومخططات التحكم، وأدوات القياس الأخرى

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
متصل

ملخص

في هذه الدورة، سنتعمق في كيفية رسم مخطط أداء فعال لرسم صورة واضحة لتقدمك نحو التحسين. سنعلمك كيفية تمييز الأنماط غير العشوائية في بياناتك، أي الأدلة على تغير الأداء فعليًا. بعد إتقانك لذلك، سنقدم لك ثلاث أدوات ممتازة لعرض البيانات والتعلم منها.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. ارسم مخططًا للجري يتضمن خط الأساس المتوسط وخط الهدف والتعليقات التوضيحية.
  2. وصف الفرق بين التباين السببي المشترك والتباين السببي الخاص.
  3. اشرح الغرض من مخطط شيوهارت (أو مخطط التحكم).
  4. قم بتطبيق أربع قواعد لتحديد الأنماط غير العشوائية على مخطط التشغيل.
  5. اشرح متى وكيف تستخدم الأدوات التالية لفهم التباين في البيانات: المخططات البيانية، ومخططات باريتو، ومخططات التشتت.

الدروس

  • الدرس الأول: كيفية عرض البيانات على مخطط التشغيل
    ستتعلم عناصر مخطط التشغيل الفعال لأعمال التحسين: محوري X وY، وعشر نقاط بيانات أو أكثر، والوسيط الأساسي، وتعليقات توضيحية لاختبارات التغيير. ستتاح لك فرصة التدرب على إنشاء مخطط تشغيل خاص بك لمستشفى يسعى إلى تقليل أوقات الانتظار.
  • الدرس الثاني: كيفية التعلم من مخططات التشغيل ومخططات التحكم
    سنشرح الفرق بين التباين الناتج عن السبب المشترك والتباين الناتج عن السبب الخاص. سنعلمك أربع قواعد للتمييز بين هذين السببين، وسنقدم لك نوعًا آخر من المخططات البيانية التي قد تساعدك في هذا الأمر، وهو مخطط شيوارت (أو مخطط التحكم).
  • الدرس 3: الهستوجرامات، ومخططات باريتو، ومخططات التشتت
    يُعلّمك ديف ويليامز، الحاصل على درجة الدكتوراه من معهد IHI، كيفية استخدام مخططات بيانية أخرى تُساعدك أيضًا على فهم التباين داخل مجموعات البيانات: المدرجات التكرارية، ومخططات باريتو، ومخططات التشتت. قد تُساعدك هذه الأدوات من وقت لآخر في أعمال التحسين.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 30 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.5 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى ١.٥ نقطة ائتمانية من الفئة ١ من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.5 نقطة ائتمان لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.5 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.5 نقطة (نقاط) المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.5 نقطة (نقاط) من برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • نقطة ونصف في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • نقطة ونصف في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد برنامج الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد (ACE) التابع لجمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة ونصف من ساعات التعليم المستمر العامة.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الجمعية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر QI 104: تفسير البيانات: مخططات التشغيل، ومخططات التحكم، وأدوات القياس الأخرى، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.50 ساعة معتمدة في مواد الدراسة الذاتية الاختيارية من AAFP. مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة QI 104 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.5 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

QI 103: اختبار وقياس التغييرات باستخدام دورات PDSA

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
متصل

ملخص

في هذه الدورة، سنشرح لك المفاهيم الأساسية التي تحتاجها لإدارة دورات PDSA (Plan-Do-Study-Act) بنجاح في بيئة سريرية. يُعد القياس جزءًا أساسيًا من اختبار التغييرات باستخدام PDSA، فهو يُخبرك ما إذا كانت التغييرات التي تختبرها تُؤدي إلى تحسين.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. وصف كيفية إنشاء وتتبع مقاييس التحسين أثناء مرحلة "التخطيط" و"التنفيذ" في PDSA.
  2. اشرح كيفية التعلم من البيانات أثناء مرحلة "الدراسة" في PDSA.
  3. اشرح كيفية زيادة حجم ونطاق دورات الاختبار اللاحقة بناءً على ما تتعلمه أثناء مرحلة "الفعل" في PDSA.

الدروس

  • الدرس الأول: كيفية تحديد المقاييس وجمع البيانات
    ستتعلم كيفية وضع تعريفات تشغيلية لمجموعة من المقاييس (مقاييس النتائج، والعمليات، والموازنة) خلال مرحلة "التخطيط" من PDSA. بعد ذلك، ستتعلم كيفية تتبع هذه المقاييس خلال مرحلة "التنفيذ". سنقدم أيضًا بعض تقنيات جمع البيانات المفيدة، مثل أخذ العينات، والتي من شأنها تسريع وتيرة أعمال التحسين.
  • الدرس الثاني: كيفية استخدام البيانات للتحسين
    ستتعلم أهمية عرض بياناتك على مدار فترة زمنية، على مخطط بياني. سنوضح لك أيضًا كيفية تقسيم البيانات إلى مجموعات فرعية، وفقًا لمتغيرات محددة، لإبراز المزيد من الدروس وفرص التحسين.
  • الدرس الثالث: كيفية بناء درجة إيمانك بمرور الوقت
    سنوضح لك كيفية التصرف بناءً على نتائجك في مرحلة "التنفيذ" من PDSA. سنشرح لك كيفية زيادة حجم أو نطاق دورات الاختبار اللاحقة بناءً على ما تتعلمه، لتستمر في تعزيز ثقتك بأن فكرتك التغييرية تؤدي إلى التحسين.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم تعليم مستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. الهيئات التنظيمية هي الجهة المختصة بتحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الجمعية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر QI 103: اختبار وقياس التغييرات باستخدام دورات PDSA ، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة اختيارية من مواد الدراسة الذاتية (AAFP). مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة QI 103 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

QI 102: كيفية التحسين باستخدام Model for Improvement

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
متصل

ملخص

Model for Improvement، الذي طورته مجموعة تُدعى "شركاء في تحسين العمليات"، سهل الفهم والتطبيق، ولكنه فعّال. ستُعلّمك هذه الدورة كيفية استخدام Model for Improvement لتحسين كل شيء، من لعبة التنس إلى معدل العدوى في مستشفاك. ستتعلم الخطوات الأساسية لأي مشروع تحسين: تحديد الهدف، واختيار الإجراءات، وتطوير أفكار للتغييرات، واختبار التغييرات باستخدام دورات "Plan-Do-Study-Act" (PDSA). مع تقدمك، ستتاح لك الفرصة لاستخدام هذه المنهجية لبدء مشروع تحسين شخصي خاص بك.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. قم بإدراج الأسئلة الثلاثة التي يجب عليك طرحها لتطبيق Model for Improvement.
  2. حدد العناصر الأساسية لبيان الهدف الفعال.
  3. حدد ثلاثة أنواع من المقاييس: مقاييس العملية، ومقاييس النتائج، ومقاييس الموازنة.
  4. استخدم مفاهيم التغيير وأدوات التفكير النقدي للتوصل إلى أفكار جيدة للتغييرات التي سيتم اختبارها.
  5. اختبار التغييرات على نطاق صغير باستخدام دورة Plan-Do-Study-Act (PDSA).

الدروس

  • الدرس الأول: نظرة عامة على Model for Improvement
    سيقدم هذا الدرس لمحة عامة عن Model for Improvement. ستتعلم كيف نجح نظام مستشفيات في المملكة العربية السعودية في استخدامه لخفض حالات العدوى إلى الصفر في وحدة العناية المركزة لحديثي الولادة. سنقدم لك أيضًا إطارين آخرين مفيدين لتحسين الرعاية، وهما ستة سيجما ومنهجية لين.
  • الدرس الثاني: تحديد الهدف
    يُعلّمك هذا الدرس كيفية صياغة بيان هدف فعّال. ستُطبّق ما تعلّمته بمواصلة العمل على مشروع التحسين الشخصي الذي بدأته في الدرس الأول.
  • الدرس 3: اختيار المقاييس
    في هذا الدرس، نوصيك بثلاثة أنواع من المقاييس لتحديدها وجمعها في عملك التحسيني: مقاييس النتائج، ومقاييس العملية، ومقاييس الموازنة.
  • الدرس الرابع: تطوير التغييرات
    سيناقش هذا الدرس عدة طرق لتطوير أفكار جيدة للتغييرات التي يمكن اختبارها. سنوضح لك كيف يمكن للأدوات البصرية أن تساعدك على التفكير النقدي في الأنظمة والعمليات التي تعمل بها. وأخيرًا، ستتاح لك الفرصة لبدء تطوير أفكار لاختبارها في مشروعك.
  • الدرس 5: اختبار التغييرات
    ستتعلم كيفية اختبار التغييرات على نطاق صغير وتتبع نتائجك أثناء تقدمك.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 30 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.5 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى ١.٥ نقطة ائتمانية من الفئة ١ من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.5 نقطة ائتمان لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.5 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.5 نقطة (نقاط) المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.5 نقطة (نقاط) من برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • نقطة ونصف في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • نقطة ونصف في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد برنامج الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد (ACE) التابع لجمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة ونصف من ساعات التعليم المستمر العامة.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الجمعية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر QI 102: كيفية التحسين باستخدام Model for Improvement ، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.50 ساعة معتمدة في مواد الدراسة الذاتية الاختيارية من AAFP. مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة QI 102 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.5 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

QI 101: مقدمة في تحسين الرعاية الصحية

عنوان:
تحسين الجودة
شكل:
متصل

ملخص

كما أعلن معهد الطب (IOM) عام ٢٠٠١، بكلمات لا تزال صحيحة حتى اليوم: "بين الرعاية الصحية التي نتمتع بها والرعاية التي يمكن أن نحصل عليها، لا توجد فجوة فحسب، بل هوة شاسعة". تُطلقك هذه الدورة في رحلتك نحو أن تصبح عامل تغيير في مجال الرعاية الصحية.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. وصف التحديات المشتركة التي تواجه أنظمة الرعاية الصحية في جميع أنحاء العالم.
  2. قم بإدراج الأبعاد الستة للرعاية الصحية، وأهداف كل منها، والتي حددها معهد الطب في عام 2001.
  3. اشرح قيمة علم التحسين في الرعاية الصحية.

الدروس

  • الدرس الأول: الصحة والرعاية الصحية اليوم
    ستحصل على صورة شاملة لجودة الرعاية الصحية الحالية في الولايات المتحدة ودول أخرى. ستتعرف أيضًا على التحديات المتشابهة التي تواجهها أنظمة الرعاية الصحية حول العالم، وكيف يمكن للدول أن تتعلم من بعضها البعض.
  • الدرس الثاني: أهداف معهد الطب للتحسين
    ستتعرف على تقرير صدر عام ٢٠٠١ عن معهد الطب (IOM) وضع ستة أهداف بسيطة أرشدت منذ ذلك الحين تحسينات لا تُحصى في مجال الرعاية الصحية، وألهمت الناس حول العالم. ثم ستستمع إلى فاعلين في التغيير يصفون التحسينات على أرض الواقع.
  • الدرس الثالث: تغيير الأنظمة باستخدام دورة علم التحسين
    ستتعلم لماذا يتطلب التحسين، وخاصةً في بيئة معقدة كالرعاية الصحية، التفكير في الأنظمة الأوسع التي نعيش ونعمل فيها. ستتعلم كيفية تطوير النظريات والأدوات لمساعدة المُحسّنين على تصور وفهم المكونات المترابطة للنظام بشكل أفضل. وأخيرًا، ستتدرب على تطبيق إطار دبليو إدواردز ديمينغ للتحسين، والمكون من أربعة أجزاء، ونظام المعرفة العميقة.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الجمعية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر تحسين الجودة 101: مقدمة في تحسين الرعاية الصحية، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة في مواد الدراسة الذاتية الاختيارية من AAFP. مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في هذا النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة QI 101 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

PS 203: السعي إلى المساءلة المهنية وثقافة العدالة

عنوان:
سلامة المريض
شكل:
Online
الدورات:
1
ساعات معتمدة للتعليم المستمر:
خياري
مصاريف:
10–20 دولارًا أمريكيًا

ملاحظة: هذه الدورة متاحة كدورة فردية وفي خطط اشتراك محددة.

عرض جميع الاشتراكات >

ملخص

تُركز هذه الدورة على كيفية بناء وتعزيز ثقافة السلامة في المؤسسات. وستساعد القادة على بناء وتشكيل واستدامة الثقافة اللازمة لتعزيز جهود سلامة المرضى والقوى العاملة. صُممت الدورة لإلهامكم وتحفيزكم وتزويدكم بالمعلومات اللازمة أثناء قيادة مؤسستكم في رحلتها نحو تحقيق هدفها المتمثل في القضاء على الضرر تمامًا.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. ناقش آراءك حول استجابة أحد المستشفيات لحدث سلبي خطير.
  2. وصف ستة مجالات لثقافة السلامة.
  3. اشرح كيفية استخدام البيانات الكمية والنوعية لتقييم ثقافة المنظمة.

الدروس

  • الدرس الأول: دراسة حالة حول ثقافة العدالة
    ستتعلم كيف حدثت عملية جراحية في مكان خاطئ في مستشفى مرموق في بوسطن، وكيف تعامل المستشفى معها فورًا. سيناقش الدرس أيضًا مجموعة من ردود الفعل تجاه الخطأ، بما في ذلك ما إذا كان يجب الإبلاغ عن الخطأ ومعاقبة المتورطين.
  • الدرس الثاني: بناء ثقافة السلامة
    سيصف هذا الدرس ستة مجالات لثقافة السلامة ويوفر أدوات مفيدة لتقييم ثقافة السلامة في مؤسستك وتعزيزها.
  • الدرس الثالث: فهم الثقافة التنظيمية وتحسينها
    سيساعدك هذا الدرس على تحديد الحالة الحالية لرحلة مؤسستك نحو ثقافة السلامة، للمساعدة في تحديد الأولويات ودفع التحسين.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة (نقاط) من نقاط المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى لجمعية السلوك التطبيقي (ABA) وجمعية التمريض التطبيقي (ABPN) وجمعية سلامة المرضى التطبيقية (ABPS)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

من خلال حضور دورة PS 203 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

PS 202: تحقيق السلامة الشاملة للأنظمة

عنوان:
سلامة المريض
شكل:
متصل
الدورات:
1
ساعات معتمدة للتعليم المستمر:
خياري
مصاريف:
10–20 دولارًا أمريكيًا

ملاحظة: هذه الدورة متاحة كدورة فردية وفي خطط اشتراك محددة.

عرض جميع الاشتراكات >

ملخص

ستقوم هذه الدورة بمراجعة ثماني توصيات رئيسية لتحقيق السلامة على مستوى النظام بأكمله، كما اقترح تقرير IHI بعنوان "خالي من الأذى: تسريع تحسين سلامة المرضى بعد خمسة عشر عامًا من كون الخطأ من الأمور البشرية".

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. قم بإدراج ثماني توصيات للقادة لتسريع تحقيق سلامة المرضى ومنع الضرر.
  2. اشرح ثلاث توصيات رئيسية لتعزيز السلامة بين القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية.
  3. حدد خمس استراتيجيات تعمل على تعزيز مشاركة المرضى وأسرهم في مجال سلامة المرضى.

الدروس

  • الدرس الأول: ثماني توصيات للسلامة الشاملة للأنظمة
    سوف يقوم هذا الدرس بمراجعة موجزة للمجموعة الكاملة من التوصيات، مع التركيز على الإجراءات التي يجب على قادة أنظمة الرعاية الصحية اتخاذها.
  • الدرس الثاني: دعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية
    سيقدم هذا الدرس مراجعةً مُعمّقة للتوصيات الأساسية لدعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية. يرتبط عدم دعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية بمجموعة متنوعة من العواقب السلبية التي تمتد عبر نظام الرعاية الصحية، مما يجعله أقل أمانًا للمرضى وعائلاتهم ومقدمي الخدمات.
  • الدرس الثالث: الشراكة مع المرضى وعائلاتهم
    يركز هذا الدرس على كيفية إشراك المرضى وأسرهم باعتبارهم شركاء محترمين لتحسين سلامة الرعاية.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

شكر وتقدير: يستند محتوى هذه الدورة إلى تقرير "السلامة من الأذى: تسريع تحسين سلامة المرضى بعد خمسة عشر عامًا من كون الخطأ من صميم عمل الإنسان". يتقدم IHI بجزيل الشكر لأعضاء لجنة الخبراء الذين ساهموا في إعداد التقرير.

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى لجمعية السلوك التطبيقي (ABA) وجمعية التمريض التطبيقي (ABPN) وجمعية سلامة المرضى التطبيقية (ABPS)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

من خلال حضور دورة PS 202 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

PS 201: تحليل الأسباب الجذرية والإجراءات

عنوان:
سلامة المريض
شكل:
متصل
الدورات:
1
ساعات معتمدة للتعليم المستمر:
خياري
مصاريف:
10–20 دولارًا أمريكيًا

ملاحظة: هذه الدورة متاحة كدورة فردية وفي خطط اشتراك محددة.

عرض جميع الاشتراكات >

ملخص

تُعرّف هذه الدورة المتدربين على استجابة منهجية للأخطاء تُسمى تحليلات الأسباب الجذرية والإجراءات (RCA2). يهدف تحليل الأسباب الجذرية والإجراءات (RCA2) إلى التعلم من الأحداث السلبية والحوادث التي كادت تقع، واتخاذ إجراءات لمنع حدوثها مستقبلاً. بنهاية هذه الدورة، ستكون قد اكتسبت نهجًا تدريجيًا للتحقيق في أي حدث وتحسين الإجراءات بعد حدوثه.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. اشرح كيف يمكن استخدام الأحداث السلبية والحوادث التي كادت أن تقع كفرص للتعلم.
  2. تحديد الأحداث المناسبة لتحليل السبب الجذري والإجراءات (RCA Squared).
  3. وصف الجدول الزمني للأنشطة لفترة مراجعة RCA Squared.
  4. وصف الأنشطة التي ينبغي أن تتم خلال فترة عمل RCA Squared.

الدروس

  • الدرس الأول: الاستعداد لتحليل الأسباب الجذرية والإجراءات
    يقدم هذا الدرس مقدمة عن RCA2 ويصف العناصر الرئيسية للعملية، بما في ذلك مفهوم تحديد الأولويات على أساس المخاطر.
  • الدرس الثاني: إجراء تحليلات السبب الجذري
    يصف هذا الدرس كيفية إجراء تحليل السبب الجذري الثاني (RCA2)، مع التركيز على الإجراءات الواجب اتخاذها خلال 45 يومًا من وقوع حدث سلبي أو حادث كاد أن يؤدي إلى كارثة. ستتعلم من يجب إشراكه في فريق تحليل السبب الجذري الثاني (RCA2)، وكيفية إجراء المقابلات ورسم مخطط انسيابي عالي المستوى لفهم ما حدث، وكيفية استخدام ما تعلمته لصياغة عبارات سببية.
  • الدرس 3: إجراءات لبناء أنظمة أكثر أمانًا
    يُلقي هذا الدرس نظرةً مُعمّقةً على الهدف الحقيقي من تحليل RCA2: العمل. ستتعلم كيفية صياغة إجراءات مُوصى بها ليتمكن أصحاب السلطة المُناسبة في النظام من استخدام النتائج لتحسين الأداء.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

RCA2 علامة تجارية مسجلة Institute for Healthcare Improvement. لا يُصادق IHI تحسين الرعاية الصحية على أي برنامج أو تدريب لعملية RCA2 لا يُقدمه IHI مباشرةً. شكر وتقدير: يستند محتوى هذه الدورة إلى تقرير "RCA2: تحسين تحليلات الأسباب الجذرية والإجراءات اللازمة لمنع الضرر". يتقدم IHI الرعاية الصحية بخالص الشكر لأعضاء لجنة الخبراء الذين ساهموا في إعداد التقرير.

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى في ABA وABPN وABP

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

من خلال حضور دورة PS 201 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

PS 105: الاستجابة للأحداث السلبية

عنوان:
سلامة المريض
شكل:
Online

ملخص

في هذه الدورة، سنصف ونوصي باتباع نهج يركز على المريض عند حدوث أي طارئ. يركز هذا النهج على احتياجات المريض، ولكنه أيضًا أفضل طريقة لتلبية احتياجات مقدم الرعاية في أعقاب أي طارئ.

أهداف الدورة

بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:

  1. وصف أربع خطوات يجب اتخاذها بعد وقوع حدث سلبي.
  2. اشرح كيفية التواصل بشكل فعال بشأن الأخبار السيئة ومتى يجب عليك الاعتذار.
  3. مناقشة تأثير الأحداث السلبية على مقدمي الخدمات.

الدروس

  • الدرس الأول: الاستجابة لحدث سلبي: نهج تدريجي
    سنناقش ما يجب على مقدمي الرعاية قوله - وكيفية قوله - فور وقوع مثل هذا الحدث. فكما سترون من خلال عدة أمثلة، يُعدّ التواصل أمرًا بالغ الأهمية. ستتعرفون أيضًا على من يجب عليه إدارة هذا التواصل الأولي، ومن قد يحتاج إلى إخطار بشأن الحدث.
  • الدرس الثاني: التواصل والاعتذار والحل
    يقدم هذا الدرس اقتراحات حول متى وكيف يتم التواصل مع المريض بعد حدث سلبي، بما في ذلك التوصيات لصياغة اعتذار فعال وصادق عندما يكون ذلك ضروريًا.
  • الدرس الثالث: تأثير الأحداث السلبية على مقدمي الرعاية: دورة الضحية الثانية
    ستسمع بعض مقدمي الرعاية يصفون شعورهم بالسوء بعد وقوع حدث سلبي في رعاية أحد المرضى. ستتعرف على نوع الدعم الذي قد يحتاجه مقدمو الرعاية بعد وقوع حدث سلبي، بما في ذلك الاستشارة، والإجازة، والمشاركة في فرق التحسين. ستتعرف أيضًا على سبب عدم حصول مقدمي الرعاية أحيانًا على الدعم اللازم بعد حدوث مشكلة، وكيف تعمل بعض المؤسسات على تحسين هذا الوضع.

الوقت المقدر للإنجاز : ساعة و 15 دقيقة

اعتمادات التعليم المستمر

عادةً ما يُكسب إكمال الدورة 1.25 ساعة معتمدة من التعليم المستمر. يُرجى قراءة التفاصيل الكاملة للتأكد من أن هذه الدورة تُقدم نوع الساعات المعتمدة الذي ترغب به. تعرّف على المزيد حول ساعات التعليم المستمر.

انظر التفاصيل الكاملة

دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.

يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).

تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:

  • 1.25 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
  • 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
  • ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع الجمعية الأمريكية للتخدير (ABA) الإلكتروني www.theABA.org، للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
  • ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه رصيد شهادة الحفاظ على الشهادة.

إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
  • المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
  • المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
  • المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
  • المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
  • المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
  • المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
  • المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
  • المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)

*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى لجمعية السلوك التطبيقي (ABA) وجمعية التمريض التطبيقي (ABPN) وجمعية سلامة المرضى التطبيقية (ABPS)

يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:

  • المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
  • المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
  • المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
  • المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
  • المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)

**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.

تقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.

بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB) لتقديم برامج التعليم المستمر في العمل الاجتماعي. يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة في التعليم المستمر العام.

يحق لأعضاء كلية أطباء الأسرة في كندا الحصول على اعتمادات Mainpro+ المعتمدة أو التقييم المعتمد أو غير المعتمدة للمشاركة في هذا النشاط بسبب الاتفاق المتبادل مع الأكاديمية الأمريكية لأطباء الأسرة.

راجعت الجمعية الأمريكية لأطباء الأسرة (AAFP) مقرر PS 105: الاستجابة للأحداث السلبية، واعتبرته مقبولاً لما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة في مواد الدراسة الذاتية الاختيارية من AAFP. مدة الموافقة من 20 يونيو 2024 إلى 20 يونيو 2025. على الأطباء المطالبة بالساعات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.

بالنسبة لمستخدمي Open School ، يمكن للممارس المرخص له في مجال الصحة العامة المطالبة بالفئة 2 - التعلم الذاتي - الممارسة السريرية - إكمال وحدات التعلم الذاتي عن طريق تحميل شهادته إلى ملف التطوير المهني المستمر الإلكتروني.

من خلال حضور دورة PS 105 التي يقدمها Institute for Healthcare Improvement، يمكن للمشاركين كسب ما يصل إلى 1.25 ساعة تعليمية مؤهلة من ACHE نحو الحصول على الشهادة الأولية أو إعادة الاعتماد على تسمية زميل الكلية الأمريكية للمديرين التنفيذيين للرعاية الصحية (FACHE).

الاشتراكات

هذه الدورة متاحة في اشتراكات IHI Open School التالية:

عرض جميع الاشتراكات >

هل تحتاج مساعدة؟ تواصل معنا للاستفسار.

Subscribe to

*المحتوى مترجم آليًا بواسطة جوجل. تعرّف على المزيد
تمت الترجمة بواسطة جوجل