IHI Open School
Breadcrumb
دورات فردية في IHI Open School
المرونة في رحلة التعلم الخاصة بك
سواء كنت مستخدمًا لبرنامج IHI Open School للطلاب، أو مشتركًا كامل الوصول ذي الخبرة يبحث عن فرص جديدة لدراسة المفاهيم ذات المستوى الأعلى، أو تجرب برنامج IHI Open School لأول مرة، فإن دوراتنا الفردية مصممة لتعزيز رحلة التعلم الخاصة بك وتوفير المرونة للتعلم بطريقتك الخاصة.
احصل على رصيد التعليم المستمر
تُقدّم IHI Open School دورات فردية مع خيار الحصول على وحدات تعليم مستمر في الطب والتمريض والعمل الاجتماعي والصيدلة. يُمكن شراء دورات مُختارة مع وحدات تعليم مستمر مقابل 20 دولارًا أمريكيًا، أو بدون وحدات تعليم مستمر مقابل 10 دولارات أمريكية*.
قم بمراجعة وصف كل دورة للحصول على معلومات كاملة عن الاعتمادات وانقر هنا لمعرفة المزيد عن اعتمادات التعليم المستمر.
كيفية الشراء
1. انقر فوق أيقونة التوسيع (+) الموجودة على الدورة التي ترغب في شرائها.
2. اختر إصدار الدورة مع اعتمادات التعليم المستمر أو بدون اعتمادات التعليم المستمر وانقر على الرابط المناسب.
٣. أكمل عملية التسجيل والدفع. سيتم إرسال رسالة تأكيد الطلب ورسالة ترحيب إليك. تأكد من متابعة مجلد البريد العشوائي بحثًا عن رسائل البريد الإلكتروني.
4. اتبع الإرشادات الموجودة في رسالة الترحيب الخاصة بك للوصول إلى الدورة التدريبية على منصة IHI التعليمية.
ملاحظة هامة: إذا كنت مشتركًا حاليًا في باقة اشتراك مدفوعة، فقد تكون بعض هذه الدورات مشمولة في اشتراكك. اطلع على دليل الدورات.
للحصول على المساعدة، انتقل إلى: ihi.org/help
*يتوفر العرض غير المخصص للتعليم المستمر لدورة إزالة الكربون من الرعاية 101: المناخ والصحة مجانًا حتى 1 أكتوبر 2025، وذلك بفضل الدعم المقدم من صندوق الكومنولث.
Available Individual Courses
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: وضع الرعاية في سياقها 101: وضع الرعاية في سياقها للطبيب (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: وضع الرعاية في سياقها 101: وضع الرعاية في سياقها للطبيب المعالج (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
إن تكييف الرعاية مع ظروف المرضى وسلوكهم، وهو مهارة سريرية، هو عملية تكييف الرعاية مع ظروف كل مريض وسلوكه. إن عدم القيام بذلك، عندما يؤدي إلى خطة رعاية دون المستوى الأمثل، يُعد خطأً سياقيًا. وتؤثر هذه الأخطاء، الشائعة والتي غالبًا ما يتم تجاهلها، سلبًا على نتائج الرعاية الصحية، وتساهم في الإفراط في استخدام الخدمات الطبية وإساءة استخدامها.
من خلال سلسلة من خمس وحدات، ستكتسب المعرفة والمهارات والرؤى اللازمة لوضع الرعاية في سياقها الصحيح بشكل منهجي خلال اللقاء الطبي. ستتعرف أيضًا على الأدلة البحثية التي تُثبت أن وضع الرعاية في سياقها الصحيح له تأثير ملموس على نتائج المرضى وتكاليفهم، وأن الأطباء يتحسنون من خلال التعليمات والملاحظات التي ستتلقاها هنا. وأخيرًا، تُختتم الدورة باستكشاف الأبعاد الشخصية للأطباء التي تُسهّل وضع الرعاية في سياقها الصحيح.
في الوحدة 1، سوف تتعلم كيفية تطبيق إطار العمل المكون من أربع خطوات لوضع الرعاية في سياقها أثناء اللقاء السريري.
في الوحدة الثانية، سوف تتعلم كيفية إجراء البحث حول سياق الرعاية وما يظهره.
في الوحدة 3، سوف تتدرب على تطبيق استراتيجيات الرعاية السياقية على الحالات المحاكاة.
في الوحدة 4، سوف تتعلم كيفية تطبيق مهارات الرعاية السياقية للتخفيف من آثار المحددات الاجتماعية للصحة على النتائج السلبية للمرضى.
في الوحدة الخامسة، سوف تستكشف من خلال التأمل الذاتي الخصائص الشخصية للطبيب التي تسهل وضع الرعاية في سياقها.
الوحدات النمطية
الوحدة 1: المفاهيم الأساسية
الوحدة 2: الأدلة البحثية لوضع الرعاية في سياقها
الوحدة 3: بناء المهارات الأساسية والتقييم
الوحدة 4: تطبيق المهارات للتخفيف من المحددات الاجتماعية للصحة
الوحدة 5: الصفات الشخصية للأطباء الذين يضعون الرعاية في سياقها
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
وصف المصطلحات والمفاهيم الأساسية الضرورية لوضع الرعاية في سياقها أثناء اللقاء السريري.
تطبيق المصطلحات والمفاهيم الأساسية على السيناريوهات السريرية لوضع الرعاية في سياقها وتجنب الأخطاء السياقية.
تلخيص أدلة البحث حول تأثير الأخطاء السياقية والتدخلات لمنعها على استخدام خدمات الرعاية الصحية ونتائج المرضى.
وصف الفرص والحدود المتعلقة بالتخطيط للرعاية السياقية للتخفيف من الآثار السلبية لعوامل الخطر الاجتماعية أثناء اللقاء السريري.
وضع نظريات حول الصفات الشخصية للأطباء الذين يضعون الرعاية في سياقها الصحيح.
التعليم المستمر
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC)، لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط الإلكتروني الدائم بحد أقصى 3 وحدات معتمدة من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . على الأطباء المطالبة بالوحدات المعتمدة التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط. قد ينطبق هذا النشاط أيضًا على المهن الأخرى التي تقبل وحدات الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) .
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 3 نقاط معتمدة لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
لجنة التخطيط
الدكتور سول وينر، أستاذ الطب وطب الأطفال والتعليم الطبي، جامعة إلينوي في شيكاغو.
الإفصاح: لا يوجد لدى أي من المخططين أو المقدمين أو الموظفين لهذا النشاط التعليمي علاقات مالية ذات صلة يجب الكشف عنها مع شركات غير مؤهلة يتمثل نشاطها الأساسي في إنتاج أو تسويق أو بيع أو إعادة بيع أو توزيع منتجات الرعاية الصحية التي يستخدمها المرضى أو يستخدمونها.
خيارات الشراء
يعد خيار عدم التعليم المستمر لهذه الدورة متاحًا مجانًا حتى 1 أكتوبر 2025، وذلك بفضل الدعم المقدم من صندوق الكومنولث.
- ٢٠ دولارًا أمريكيًا: إزالة الكربون من الرعاية ١٠١: المناخ والصحة (اعتمادات التعليم المستمر)
- مجانًا: إزالة الكربون من الرعاية 101: المناخ والصحة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
يُعد تغير المناخ أكبر تهديد عالمي لصحة الإنسان، وتساهم الرعاية الصحية في هذه الأزمة. على الرغم من أن الرعاية الصحية توفر الرعاية السريرية اللازمة للأفراد المتأثرين بتغير المناخ، إلا أن القطاع الصحي يُسهم أيضًا في هذه المشكلة، إذ يُسبب ما يصل إلى 4.6% من إجمالي انبعاثات غازات الاحتباس الحراري عالميًا. في هذه الدورة، ستكتسب معرفةً أساسيةً بالعلاقة بين تغير المناخ والرعاية الصحية وصحة الإنسان، مما يُمكّنك من مواصلة العمل على خفض انبعاثات الكربون في الرعاية السريرية، مع ضمان تقديم رعاية آمنة وعالية الجودة للمرضى.
في الدرس الأول، ستتعلم العلاقة بين تغير المناخ والصحة البشرية وتراجع العوامل الحاسمة لتغير المناخ والمخاطر الصحية والثغرات التي يفرضها ومفاهيم التخفيف من آثار تغير المناخ والتكيف معها.
في الدرس الثاني، ستتعرف على مساهمة قطاع الرعاية الصحية في تغير المناخ، والمجالات الستة الرئيسية للعمل على إزالة الكربون من المستشفيات، والتدابير والتدخلات المقترحة للحد من انبعاثات الغازات المسببة للاحتباس الحراري على طول هذه المجالات.
في الدرس الثالث، ستتعلم العوامل البنيوية اللازمة لدعم جهود أنظمة الرعاية الصحية لتسريع العمل المناخي واستكشاف دور السياسات المؤسسية والقيادة والمحترفين في الرعاية الصحية في تعبئة إزالة الكربون في جميع أنحاء قطاع الرعاية الصحية.
الدروس
- الدرس الأول: فهم تغير المناخ وصحة الإنسان
- الدرس الثاني: قطاع الرعاية الصحية وتغير المناخ: مفارقة
- الدرس الثالث: كن التغيير: كيف يمكن للرعاية الصحية مكافحة أزمة المناخ
أهداف الدورة
بعد إكمال هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- تلخيص العلاقة بين المناخ والصحة
- وصف توزيع انبعاثات الغازات المسببة للاحتباس الحراري في الرعاية الصحية
- تحديد المجالات الستة لإجراءات إزالة الكربون
- شرح العوامل المحفزة الهيكلية والتحولات المنهجية اللازمة في الممارسة السريرية لدعم تقديم الرعاية الخالية من الكربون
التعليم المستمر
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC)، لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
تمت الموافقة على هذا البرنامج لتوفير 1.75 ساعة معتمدة للأطباء والممرضات وإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.75 نقطة اعتماد من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™). على الأطباء المطالبة بالنقاط التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط. قد ينطبق هذا النشاط أيضًا على المهن الأخرى التي تقبل نقاط اعتماد الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA™).
ونتيجة لهذا البرنامج، سيكون المشاركون قادرين على:
- وصف العلاقة بين أزمة المناخ والصحة البشرية، ومساهمة قطاع الرعاية الصحية في تغير المناخ.
- تقييم التأثيرات البيئية للغازات المخدرة وأجهزة الاستنشاق والإمدادات والأجهزة الطبية.
- وصف التدابير والإجراءات اللازمة لتتبع الانبعاثات الناجمة عن الممارسة السريرية والحد منها.
- استخدم أدوات وأساليب تحسين الجودة لتنفيذ مشاريع الاستدامة البيئية في مؤسساتك.
لجنة التخطيط
- بهارجافي تشيكوري، دكتوراه في الطب، المدير المشارك، دبلوم في طب المناخ والمدير المشارك، زمالة سياسات علوم المناخ والصحة، كلية الطب بجامعة كولورادو
- كاثرين ويبر، طبيبة معالجة، مركز روتشستر الإقليمي للصحة
- جوهانا بيورجارد، دكتوراه في التمريض، ممرضة مسجلة، ممرضة صحة عامة، أخصائية تغذية معتمدة، مديرة تدقيق الطاقة، جامعة مينيسوتا، مستشفى فيرفيو الصحي
- بهارجافي سامباث، MPH، مدير الابتكار، IHI
- كيت فيسك كيربي، ماجستير، باحث مشارك، IHI
- كارا أندرو، القائد المشارك، تصميم وتطوير المحتوى التعليمي، IHI
- ميليسا سمارت، مصممة تعليمية، IHI
الإفصاح: لا يوجد لدى أي من المخططين أو المقدمين أو الموظفين لهذا النشاط التعليمي علاقات مالية ذات صلة يجب الكشف عنها مع شركات غير مؤهلة يتمثل نشاطها الأساسي في إنتاج أو تسويق أو بيع أو إعادة بيع أو توزيع منتجات الرعاية الصحية التي يستخدمها المرضى أو يستخدمونها.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: تحالف جودة طب الأسنان 101: تحسين رعاية الأسنان باستخدام Model for Improvement (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: تحالف جودة طب الأسنان 101: تحسين رعاية الأسنان باستخدام Model for Improvement (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
يشهد طب الأسنان تحولاً ثقافياً متزايداً، حيث يُركز بشكل أكبر على القياس من أجل التحسين. في هذه الدورة التدريبية الفريدة من نوعها عبر الإنترنت من Open School، والمُطوّرة بالتعاون الوثيق مع تحالف جودة طب الأسنان (DQA)، ستتعلم كيفية استخدام التقييمات الكمية والنوعية لتقييم جودة الخدمات في عيادتك، سواءً السريرية أو التشغيلية، واستخدام هذه التقييمات لتحقيق تغيير هادف لك ولمرضاك. من خلال سلسلة من خمس وحدات تدريبية قصيرة، ستتعلم كيفية استخدام Model for Improvement لتحسين العمليات والإجراءات والنتائج في عيادتك. من خلال هذه التجربة التعليمية التفاعلية، ستتعلم وتنفذ وتطبق الخطوات اللازمة لأي مشروع تحسين: تحديد هدف، واختيار الإجراءات، وتطوير أفكار للتغييرات، واختبار التغييرات باستخدام دورات Plan-Do-Study-Act (PDSA).
في الوحدة 1، ستتعلم كيفية استخدام Model for Improvement (MFI) لتحسين رعاية الفم في المستشفيات.
في الوحدة 2، ستتعلم كيفية صياغة بيان هدف قابل للقياس للمساعدة في تقليل أوقات انتظار المرضى وزيادة خدمات العناية بالفم.
في الوحدة 3، ستتعلم أهمية بناء أنظمة قابلة للقياس باستخدام Model for Improvement (MFI) لتحسين النتائج والعمليات.
في الوحدة 4، ستتعرف على مفاهيم التغيير باستخدام مخططات الزملاء في تحسين العمليات (API) ومخططات الأسباب والآثار لتحسين رعاية الأسنان داخل المستشفيات.
في الوحدة 5، سوف تدرس مرحلة الاختبار ضمن نموذج التحسين للمساعدة في تقليل المخاطر وتعزيز التغيير داخل أنظمة الرعاية الصحية المعقدة.
الوحدات النمطية
- الوحدة 1: نظرة عامة على Model for Improvement
- الوحدة 2: تحديد الهدف
- الوحدة 3: اختيار التدابير
- الوحدة 4: تطوير التغييرات
- الوحدة 5: اختبار التغييرات
أهداف الدورة
بعد إكمال هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- قم بإدراج الأسئلة الثلاثة التي يجب عليك طرحها لتطبيق Model for Improvement.
- حدد العناصر الأساسية لبيان الهدف الفعال.
- حدد ثلاثة أنواع من المقاييس: مقاييس العملية، ومقاييس النتائج، ومقاييس الموازنة.
- استخدم مفاهيم التغيير وأدوات التفكير النقدي للتوصل إلى أفكار جيدة للتغييرات التي سيتم اختبارها.
- اختبار التغييرات على نطاق صغير باستخدام دورة Plan-Do-Study-Act (PDSA).
التعليم المستمر
هذه الدورة معتمدة من جمعية طب الأسنان الأمريكية بمنح 2.5 ساعة معتمدة للتعليم المستمر. جمعية طب الأسنان الأمريكية (ADA) هي جهة معتمدة من برنامج الاعتراف بالتعليم المستمر (CERP) التابع للجمعية.
خيارات الشراء:
- 20 دولارًا أمريكيًا: القيادة 201: دور القادة في سلامة القوى العاملة (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: القيادة 201: دور القادة في سلامة القوى العاملة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
فيما يتعلق بالإصابات الجسدية، تُعدّ المستشفيات من بين أكثر مواقع العمل خطورة في الولايات المتحدة. وفي الوقت نفسه، من المعروف أن ثقافة الطب قد تكون سامة ومدمرة نفسيًا. عندما تُشكّل سلامة القوى العاملة مصدر قلق، فإنها تؤثر على سلامة المرضى وعلى الوضع المالي للمؤسسة. إذا كانت مؤسستك تسعى إلى أن تصبح مؤسسة عالية الموثوقية، فعليها إعطاء الأولوية لسلامة القوى العاملة. في هذه الدورة التدريبية القصيرة، سيستكشف الخبراء الدور الأساسي للقادة في الحفاظ على سلامة القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية، والاستراتيجيات التي نجحت في الحد من الأذى الجسدي وتحسين السلامة النفسية في جميع المؤسسات.
الوقت المقدر للإنجاز : ساعة واحدة
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- اشرح تأثير سلامة العاملين في مجال الرعاية الصحية على المرضى والأسر والقوى العاملة في مجال الرعاية الصحية.
- إنشاء حالة العمل لسلامة القوى العاملة.
- صف كيف ستنفذ استراتيجيات لتقليل الأذى الجسدي وتحسين السلامة النفسية في مؤسستك للرعاية الصحية.
التعليم المستمر
يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1 نقطة ائتمان لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
يقوم Institute for Healthcare Improvement بتخصيص هذا النشاط الدائم عبر الإنترنت لأقصى حد يصل إلى 1 نقطة ائتمان للممرضات والصيادلة.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على اعتماد لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة معتمدة واحدة في التعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: سلامة المريض 201: تحليل الأسباب الجذرية والإجراءات (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: سلامة المريض 201: تحليلات الأسباب الجذرية والإجراءات (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
تُعرّف هذه الدورة المتدربين على استجابة منهجية للأخطاء تُسمى تحليلات الأسباب الجذرية والإجراءات (RCA2). يهدف تحليل الأسباب الجذرية والإجراءات (RCA2) إلى التعلم من الأحداث السلبية والحوادث التي كادت أن تقع، واتخاذ إجراءات لمنع حدوثها مستقبلاً. بنهاية هذه الدورة، ستكون قد اكتسبت نهجًا تدريجيًا للتحقيق في أي حدث وتحسين الإجراءات بعد حدوثه.
يقدم الدرس الأول مقدمة عن RCA2 ويصف العناصر الرئيسية للعملية، بما في ذلك مفهوم تحديد الأولويات على أساس المخاطر.
يصف الدرس الثاني كيفية إجراء تحليل السبب الجذري الثاني (RCA2)، مع التركيز على الإجراءات الواجب اتخاذها خلال 45 يومًا من وقوع حدث سلبي أو حادث كاد أن يؤدي إلى كارثة. ستتعلم من يجب إشراكه في فريق تحليل السبب الجذري الثاني (RCA2)، وكيفية إجراء المقابلات ورسم مخطط انسيابي عالي المستوى لفهم ما حدث، وكيفية استخدام ما تعلمته لصياغة عبارات سببية.
يُلقي الدرس الثالث نظرةً مُعمّقةً على الهدف الحقيقي من تحليل RCA2: العمل. ستتعلم كيفية صياغة إجراءات مُوصى بها، بحيث يُمكن للأشخاص ذوي السلطة المُناسبة في النظام استخدام النتائج لتحسين الأداء.
RCA2 علامة تجارية مسجلة Institute for Healthcare Improvement. لا يُصادق IHI تحسين الرعاية الصحية على أي برنامج أو تدريب لعملية RCA2 لا يُقدمه IHI مباشرةً. شكر وتقدير: يستند محتوى هذه الدورة إلى تقرير "RCA2: تحسين تحليلات الأسباب الجذرية والإجراءات اللازمة لمنع الضرر". يتقدم IHI تحسين الرعاية الصحية بخالص الشكر والامتنان لأعضاء لجنة الخبراء الذين ساهموا في إعداد التقرير.
الوقت المقدر للإنجاز : 1 ساعة و 15 دقيقة
الدروس
- الدرس الأول: الاستعداد لتحليل الأسباب الجذرية والإجراءات
- الدرس الثاني: إجراء تحليلات السبب الجذري
- الدرس 3: إجراءات لبناء أنظمة أكثر أمانًا
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- اشرح كيف يمكن استخدام الأحداث السلبية والحوادث التي كادت أن تقع كفرص للتعلم.
- تحديد الأحداث المناسبة لتحليل السبب الجذري والإجراءات (RCA Squared).
- وصف الجدول الزمني للأنشطة لفترة مراجعة RCA Squared.
- وصف الأنشطة التي ينبغي أن تتم خلال فترة عمل RCA Squared.
التعليم المستمر
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا البرنامج من قبل الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية للحصول على ما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر CPHQ لهذا الحدث.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:
- 1.25 نقطة (نقاط) من نقاط المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
- 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
- ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
- ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
- المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
- المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
- المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
- المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
- المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
- المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
- المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
- المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)
*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى في ABA وABPN وABP
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
- المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
- المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
- المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)
**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.
يقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: سلامة المريض 202: تحقيق سلامة الأنظمة الشاملة (ساعات معتمدة للتعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: سلامة المريض 202: تحقيق سلامة الأنظمة الشاملة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
ستقوم هذه الدورة بمراجعة ثماني توصيات رئيسية لتحقيق السلامة على مستوى النظام بأكمله، كما اقترح تقرير IHI " خالي من الأذى: تسريع تحسين سلامة المرضى بعد خمسة عشر عامًا من كون الخطأ بشريًا".
سيتناول الدرس الأول بإيجاز المجموعة الكاملة من التوصيات، مع التركيز على الإجراءات التي يتعين على قادة النظم الصحية اتخاذها.
سيقدم الدرس الثاني مراجعةً مُعمّقة للتوصيات الأساسية لدعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية. يرتبط عدم دعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية بمجموعة متنوعة من العواقب السلبية التي تمتد عبر نظام الرعاية الصحية، مما يجعله أقل أمانًا للمرضى وعائلاتهم ومقدمي الرعاية.
يركز الدرس الثالث على كيفية إشراك المرضى وأسرهم باعتبارهم شركاء محترمين لتحسين سلامة الرعاية.
شكر وتقدير: يستند محتوى هذه الدورة إلى تقرير "السلامة من الأذى: تسريع تحسين سلامة المرضى بعد خمسة عشر عامًا من كون الخطأ من صميم عمل الإنسان". يتقدم IHI بجزيل الشكر لأعضاء لجنة الخبراء الذين ساهموا في إعداد التقرير.
الوقت المقدر للإنجاز : 1 ساعة و 15 دقيقة
الدروس
- الدرس الأول: ثماني توصيات للسلامة الشاملة للأنظمة
- الدرس الثاني: دعم القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية
- الدرس الثالث: الشراكة مع المرضى والعائلات
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- قم بإدراج ثماني توصيات للقادة لتسريع تحقيق سلامة المرضى ومنع الضرر.
- اشرح ثلاث توصيات رئيسية لتعزيز السلامة بين القوى العاملة في مجال الرعاية الصحية.
- حدد خمس استراتيجيات تعمل على تعزيز مشاركة المرضى وأسرهم في مجال سلامة المرضى.
التعليم المستمر
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا البرنامج من قبل الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية للحصول على ما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر CPHQ لهذا الحدث.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:
- 1.25 نقطة (نقاط) من نقاط المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
- 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
- ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
- ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
- المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
- المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
- المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
- المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
- المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
- المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
- المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
- المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)
*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى من قبل ABA وABPN وABPS
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
- المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
- المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
- المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)
**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.
يقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: سلامة المرضى 203: السعي إلى المساءلة المهنية وثقافة العدالة (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: سلامة المرضى 203: السعي لتحقيق المساءلة المهنية وثقافة العدالة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
تُركز هذه الدورة على كيفية بناء وتعزيز ثقافة السلامة في المؤسسات. وستساعد القادة على بناء وتشكيل واستدامة الثقافة اللازمة لتعزيز جهود سلامة المرضى والقوى العاملة. صُممت الدورة لإلهامكم وتحفيزكم وتزويدكم بالمعلومات اللازمة أثناء قيادة مؤسستكم في رحلتها نحو تحقيق هدفها المتمثل في القضاء على الضرر تمامًا.
في الدرس الأول، ستتعلم كيف حدثت عملية جراحية في مكان خاطئ في مستشفى مرموق في بوسطن، وكيف تعامل المستشفى معها فورًا. سيناقش الدرس أيضًا مجموعة من ردود الفعل تجاه الخطأ، بما في ذلك ضرورة الإبلاغ عنه ومعاقبة المتورطين.
سيصف الدرس الثاني ستة مجالات لثقافة السلامة ويوفر أدوات مفيدة لتقييم ثقافة السلامة في مؤسستك وتعزيزها.
سيساعدك الدرس الثالث في تحديد الحالة الحالية لرحلة مؤسستك نحو ثقافة السلامة، للمساعدة في تحديد الأولويات ودفع التحسين.
الوقت المقدر للإنجاز : 1 ساعة و 15 دقيقة
الدروس
- الدرس الأول: دراسة حالة حول ثقافة العدالة
- الدرس الثاني: بناء ثقافة السلامة
- الدرس الثالث: فهم الثقافة التنظيمية وتحسينها
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- ناقش آراءك حول استجابة أحد المستشفيات لحدث سلبي خطير.
- وصف ستة مجالات لثقافة السلامة.
- اشرح كيفية استخدام البيانات الكمية والنوعية لتقييم ثقافة المنظمة.
التعليم المستمر
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.25 ساعة معتمدة من CPHQ CE.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:
- 1.25 نقطة (نقاط) من نقاط المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
- 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
- ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
- ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)*
- المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
- المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
- المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
- المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)*
- المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)*
- المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
- المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
- المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)
*تمت الموافقة عليه كنشاط أساسي لسلامة المرضى من قبل ABA وABPN وABPS
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)**
- المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
- المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
- المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
- المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)
**يُطلب من خريجي ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.
يقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 102: الأبعاد الرئيسية للرعاية التي تركز على المريض والأسرة (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 102: الأبعاد الرئيسية للرعاية التي تركز على المريض والأسرة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
ما هي السمات الرئيسية للرعاية المتمركزة حول المريض والأسرة، وكيف يُمكن دمجها في الرعاية الصحية؟ في هذه الدورة، ستتعلم المفاهيم الأساسية الأربعة للرعاية المتمركزة حول المريض، كما وصفها معهد الرعاية المتمركزة حول المريض والأسرة، وكيفية تطبيقها. ستتعرف أيضًا على كيفية إشراك نظام الرعاية الصحية الخاص بك للمرضى في إعادة تصميم الرعاية.
الوقت المقدر للإنجاز : ساعة واحدة
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- وصف أربعة أبعاد للرعاية التي تركز على المريض والأسرة.
- تحديد ممارسات مقدمي الرعاية الصحية التي يمكن أن تعزز الرعاية التي تركز على المريض والأسرة.
- ناقش كيف يمكن لأنظمة الرعاية الصحية التعاون مع المرضى وأسرهم على مستوى المؤسسة بأكملها.
التعليم المستمر
يُمكّن إتمام هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في التقييم، المشارك من الحصول على ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الاعتماد (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM). وتقع على عاتق مُقدّم نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المشارك إلى المجلس الأمريكي للاعتماد الطبي (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC من المجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM).
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة للممرضين والصيادلة. هذا النشاط مُعتمد لمنح نقطة ائتمان واحدة لإعادة اعتماد شهادة Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا البرنامج من قبل الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية للحصول على ما يصل إلى 1 ساعة معتمدة للتعليم المستمر CPHQ لهذا الحدث.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على اعتماد لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة معتمدة واحدة في التعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 103: دمج اليقظة الذهنية في الممارسة السريرية (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 103: دمج اليقظة الذهنية في الممارسة السريرية (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
يُدير الأطباء مهامًا عديدة طوال اليوم: تقييم المرضى، واتخاذ القرارات الحاسمة، وإعطاء الأدوية، وتوثيق الرعاية، واستقبال المرضى وخروجهم، وغير ذلك الكثير. ولكن عندما يتمكن الطبيب من تقبّل حالة من الوعي والتركيز والحضور الذهني - تتجاوز مجرد تنفيذ المهام - فهذا يُمثّل ممارسةً لليقظة الذهنية. ستُريك هذه الدورة كيفية دمج اليقظة الذهنية في ممارستك. ستتعلم كيف يُمكنها تحسين سلامة المرضى، وجودة الرعاية، وتجربتهم، وسعادتهم في العمل في أي بيئة رعاية صحية.
أصبح هذا المحتوى ممكنًا بفضل تمويل المنحة الممنوحة للمؤلف الرئيسي، كيت فيتزباتريك، DNP، RN، ACNP، NEA-BC، FAAN، من قبل مؤسسة روبرت وود جونسون (برنامج زمالة الممرضات التنفيذيات، مجموعة 2014).
الوقت المقدر للإنجاز : ساعة واحدة
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- وصف الحاجة إلى ممارسات اليقظة الذهنية في مجال الرعاية الصحية، بما في ذلك كيفية ارتباط هذه الممارسات بجودة الرعاية، وسلامة المرضى، وتجربة المرضى، والمتعة في العمل.
- اشرح الفرق بين ممارسة اليقظة الذهنية الرسمية وغير الرسمية.
- قم بإدراج بعض الأمثلة على تمارين اليقظة الذهنية في بيئة الرعاية الصحية.
- أدرج أربعة مواقف في مجال الرعاية الصحية حيث تكون اليقظة مهمة بشكل خاص.
- إجراء فحص للجسم.
التعليم المستمر
يُمكّن إتمام هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في التقييم، المشارك من الحصول على ما يصل إلى نقطة واحدة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الاعتماد (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM). وتقع على عاتق مُقدّم نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المشارك إلى المجلس الأمريكي للاعتماد الطبي (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC من المجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM).
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يمنح Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة للممرضين والصيادلة. هذا النشاط مُعتمد لمنح نقطة ائتمان واحدة لإعادة اعتماد شهادة Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1 نقطة تعليم مستمر CPHQ.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على اعتماد لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة معتمدة واحدة في التعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 202: إجراء المحادثة: المهارات الأساسية للمحادثات حول رعاية نهاية الحياة (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: الرعاية التي تركز على الشخص والأسرة 202: إجراء المحادثة: المهارات الأساسية للمحادثات حول رعاية نهاية الحياة (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
بالتعاون مع كلية الطب بجامعة بوسطن The Conversation Project (مبادرة من IHI)، تُقدم IHI Open School هذه الدورة التدريبية لتعريف الطلاب والعاملين في مجال الرعاية الصحية بالمهارات الأساسية اللازمة للتحدث مع المرضى وعائلاتهم حول رغباتهم في الرعاية في نهاية الحياة. ستساعدك هذه الدورة أيضًا على تطوير مهارات التحدث مع المرضى وعائلاتهم حول تفضيلاتهم للرعاية في نهاية الحياة. كجزء من تطوير هذه المهارات، تدعوك الدورة إلى "التحدث" بنفسك، أو مع أحد أفراد عائلتك أو أحد أحبائك.
في الدرس الأول، سنتحدث عن أهمية التواصل مع المرضى وعائلاتهم بشأن رغباتهم المتعلقة برعاية نهاية الحياة. يموت الناس اليوم لأسباب مختلفة عما كانوا عليه قبل قرن، ولكن في كثير من الأحيان لا يموتون بالطريقة التي يرغبون بها.
سيرشدك الدرس الثاني خطوة بخطوة خلال عملية دقيقة، وإن كانت ذات معنى، وهي إجراء محادثة حول رعاية نهاية الحياة. سنعرض لك فيديو لأشخاص أجروا هذه المحادثة مع عائلاتهم، وسنقدم لك ما يُسمى "The Conversation Project".
في الدرس الثالث، سنركز على المهارات العملية اللازمة للتحدث مع المرضى وعائلاتهم حول رغباتهم المتعلقة برعاية نهاية الحياة، وكيفية الرد على أسئلتهم، والمواقف العائلية الصعبة وكيفية التعامل معها. سنركز هنا على الحديث عن رعاية نهاية الحياة، ولكن في الحقيقة، هذه المهارات ستساعدك في جميع المحادثات المهمة التي تجريها مع المرضى وأحبائهم.
الوقت المقدر للإنجاز : 1 ساعة و 30 دقيقة
الدروس
- الدرس الأول: المحادثة: عنصر أساسي في الرعاية الجيدة في نهاية الحياة
- الدرس الثاني: المحادثة تبدأ معك
- الدرس الثالث: فهم رغبات مرضاك واحترامها
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- إجراء محادثات مع المرضى وأسرهم للتعرف على رغباتهم فيما يتعلق برعاية نهاية الحياة.
- شرح خيارات العلاج المتاحة للمرضى وأسرهم بطريقة يمكنهم فهمها.
- إظهار كيفية الإجابة على الأسئلة الصعبة المتعلقة برعاية نهاية الحياة.
- تسهيل المحادثات مع المرضى وأسرهم لمساعدتهم على اتخاذ القرارات بشأن الرعاية في نهاية الحياة، بناءً على فهم ما يهمهم أكثر.
التعليم المستمر
يُمكّن إتمام هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في التقييم، المشارك من الحصول على ما يصل إلى 1.5 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الاعتماد (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM). وتقع على عاتق مُقدّم نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المشارك إلى المجلس الأمريكي للاعتماد الطبي (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC من المجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM).
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.5 نقطة معتمدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط المعتمدة فقط بما يتناسب مع مدى مشاركتهم في النشاط.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.5 ساعة معتمدة للممرضين والصيادلة. هذا النشاط مُعتمد لمنح 1.5 ساعة معتمدة لإعادة اعتماد شهادة "Certified Professional in Patient Safety" (CPPS).
تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1.5 ساعة معتمدة من CPHQ CE.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة ونصف من ساعات التعليم المستمر العامة.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: تحسين الجودة 201: التخطيط للانتشار (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: تحسين الجودة 201: التخطيط للانتشار (لا توجد ساعات معتمدة للتعليم المستمر)
ملخص
ركزت الدورات السابقة في دليل تحسين الجودة على اختبار التغيير وتطبيقه في موقع واحد. أما هذه الدورة المتقدمة، فتتناول الخطوة المنطقية التالية: نشر التغيير.
في الدرس الأول، ستتعلم كيف تنتشر الأفكار الجديدة عادةً بين السكان، وفقًا لأبحاث عالم النفس كورت لوين وعالم الاجتماع إيفرت روجرز. مع وضع أبحاثهما في الاعتبار، ستتعلم ما يمكنك فعله لتحفيز الأفراد الأكثر مقاومة للتغيير في مجتمعك على تبني فكرة جديدة، مما يسمح لابتكارك بالانتشار على أوسع نطاق ممكن.
في الدرس الثاني، ستتعلم كيفية نشر فكرة جديدة بين السكان، سواءً من خلال تحفيز أفراد المجتمع على تبني التغيير، أو من خلال تطوير أفكار جديدة أكثر قابلية للانتشار. بناءً على السمات الخمس للابتكارات القابلة للانتشار، سنزودك بأداة، وهي بطاقة تقييم الأفكار الجديدة، لتقييم فكرتك لإحداث التغيير. وأخيرًا، سنزودك بخريطة طريق لنشر التغيير، والتي نسميها "إطار عمل IHI للانتشار".
في الدرس الثالث، ستتابع دراسة حالة مفصلة حول كيفية استخدام شبكة مستشفيات في وسط تكساس للمفاهيم من الدرسين الأولين لنشر مبادرة تحسين رئيسية - تحسين الرعاية على نطاق واسع عبر نظام ضخم.
الوقت المقدر للإنجاز : 1 ساعة و 15 دقيقة
الدروس
- الدرس الأول: كيف ينتشر التغيير
- الدرس الثاني: تكتيكات نشر التغيير
- الدرس الثالث: دراسة حالة في نشر الابتكارات: تحويل الرعاية بجانب المريض
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- صف كيف ينتشر التغيير وفقًا لكورت لوين وإيفرت روجرز.
- تقييم احتمال انتشار فكرة جديدة.
- تطبيق إطار عمل IHI للانتشار لنشر الابتكار عبر المنظمة.
التعليم المستمر
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.25 نقطة ائتمانية من الفئة الأولى من الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1.25 نقطة ائتمانية لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا البرنامج من قبل الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية للحصول على ما يصل إلى 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر CPHQ لهذا الحدث.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:
- 1.25 نقطة (نقاط) من نقاط المعرفة الطبية MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
- 1.25 نقطة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
- ١.٢٥ نقطة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) من برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
- ١.٢٥ نقطة في برنامج الحفاظ على الشهادة من المجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
- المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
- المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
- المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
- المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
- المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
- المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
- المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
- المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
- المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
- المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
- المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
- المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
- المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)
*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.
يقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على 1.25 ساعة معتمدة للتعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: تحسين الجودة 202: معالجة المشكلات الصغيرة لبناء أنظمة أكثر أمانًا وموثوقية (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: تحسين الجودة 202: معالجة المشكلات الصغيرة لبناء أنظمة أكثر أمانًا وموثوقية (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
لتجنب الفشل الكارثي، على الموظفين الإشارة إلى المشاكل الصغيرة فور ظهورها في العمل اليومي. في هذا الدرس، ستتعلم أن المؤسسات التي تنجح في إدارة التعقيدات تتبع نهجًا مدروسًا لتصعيد مخاوف واقتراحات الموظفين الصغيرة. يعرف الموظفون كيفية تحديد المشاكل، ومن يتواصلون معه، وكيفية لفت انتباهه فورًا. أما القادة، فيتجنبون اللوم ويوفرون الموارد اللازمة لحل المشاكل.
الوقت المقدر للإنجاز : ساعة واحدة
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- اشرح لماذا يتطلب تعقيد النظام منا اتباع نهج منهجي في تصميم النظام وتشغيله وتحسينه.
- اشرح كيف أن غياب هذا النهج المنهجي سيؤدي إلى فشل الأنظمة المعقدة بشكل متوقع.
- اقترح تطبيقات محددة لهذا النهج المنهجي في تصميم وتشغيل وتحسين الرعاية الصحية.
التعليم المستمر
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى نقطة ائتمان واحدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA) . يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط الائتمانية التي تتناسب فقط مع مدى مشاركتهم في النشاط.
تمت الموافقة على هذا النشاط لمنح 1 نقطة ائتمان لإعادة اعتماد Certified Professional in Patient Safety (CPPS).
تمت الموافقة على هذا النشاط/البرنامج من قبل NAHQ® للحصول على 1 نقطة تعليم مستمر CPHQ.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المشارك من كسب ما يصل إلى:
- نقطة واحدة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM)
- نقطة واحدة من نقاط MOC في برنامج الحفاظ على الشهادة (MOC) التابع للمجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABP)
- نقطة واحدة في مكون التعليم الطبي المستمر (CME) ضمن برنامج الحفاظ على شهادة التخدير™ (MOCA®) المُعاد تصميمه من قِبل المجلس الأمريكي للتخدير، والمعروف باسم MOCA 2.0®. (يرجى زيارة موقع ABA الإلكتروني www.theABA.org للاطلاع على قائمة بجميع متطلبات برنامج MOCA 2.0).
- نقطة واحدة في برنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون. تقع على عاتق مُقدِّم أنشطة التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المتدرب إلى المجلس الأمريكي لطب العيون (ACCME) لغرض منحه اعتماد برنامج الحفاظ على الشهادة.
إن إتمام هذا النشاط من التعليم الطبي المستمر بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، يمكّن المتعلم من تلبية متطلبات التعلم مدى الحياة لبرنامج الحفاظ على الشهادة التابع للمجلس الأمريكي لطب العيون.
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التعلم مدى الحياة (MOC الجزء 2 CME) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي للتخدير (ABA)
- المجلس الأمريكي للحساسية والمناعة (ABAI)
- المجلس الأمريكي لجراحة القولون والمستقيم (ABCRS)
- المجلس الأمريكي لعلم الأمراض (ABPath)
- المجلس الأمريكي للطب النفسي والأعصاب (ABPN)
- المجلس الأمريكي لجراحة التجميل (ABPS)
- المجلس الأمريكي للطب النووي (ABNM)
- المجلس الأمريكي لجراحة الصدر (ABTS)
- المجلس الأمريكي لجراحة المسالك البولية (ABU)
يؤدي إكمال هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في عنصر التقييم، إلى منح نقاط التقييم الذاتي (MOC الجزء 2 SA) للمجالس التالية:
- المجلس الأمريكي لطب الأسرة (ABFM) (15 نقطة)*
- المجلس الأمريكي لطب الأطفال (ABPed) (20 نقطة)*
- المجلس الأمريكي لطب العيون (ABOP)
- المجلس الأمريكي لجراحة العظام (ABOS)
- المجلس الأمريكي للأشعة (ABR)
- المجلس الأمريكي للطب الفيزيائي وإعادة التأهيل (ABPMR)
*يُطلب من حاملي دبلوم ABPed و ABFM إكمال جميع الدورات التدريبية المحددة ضمن نشاط ما لجمع نقاط نشاط MOC.
يقع على عاتق مزود نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إكمال المتعلم إلى ACCME لغرض منح رصيد MOC.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على اعتماد لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة في التعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة معتمدة واحدة في التعليم المستمر العام.
خيارات الشراء
- 20 دولارًا أمريكيًا: الهدف الثلاثي 102: تحسين المساواة في الرعاية الصحية (اعتمادات التعليم المستمر)
- 10 دولارات أمريكية: الهدف الثلاثي 102: تحسين المساواة في الرعاية الصحية (بدون اعتمادات التعليم المستمر)
ملخص
ستستكشف هذه الدورة التدريبية، المكونة من ثلاثة دروس، التفاوتات الصحية - ماهيتها، وأسباب حدوثها، وكيف يمكنك المساعدة في الحد منها في بيئتك المحلية. بعد مناقشة الوضع الراهن (والمقلق)، سنتعرف على بعض الأعمال الواعدة التي تُقلل من التفاوتات في الصحة والرعاية الصحية حول العالم. ثم سنقترح عليك كيفية البدء في تحسين العدالة الصحية في نظامك الصحي ومجتمعك.
يستخدم الدرس الأول الإحصائيات ومقاطع الفيديو الخاصة بالخبراء لتسليط الضوء على التفاوت في الرعاية الصحية والصحة - وللنظر في الأسباب التي تؤدي إلى اتساع هذه الفجوات بين السكان.
في الدرس الثاني، حان الوقت لاستعراض الجهود المبذولة للحد من أوجه عدم المساواة من خلال تحسين خدمة الأشخاص الذين يعانون من سوء الحالة الصحية ونقص الرعاية الصحية. سنقدم إطار عمل معهد الرعاية الصحية (IHI) لمنظمات الرعاية الصحية لتحقيق العدالة الصحية، ونقدم أمثلة على منظمات تسعى إلى تحقيق العدالة من خلال جولة على العديد من المبادرات الناجحة. وأخيرًا، حان دورك. لديك الفرصة لإحداث فرق في حياة المرضى ومجتمعاتهم.
في الدرس الثالث، نقدم العديد من الاستراتيجيات للبدء.
الوقت المقدر للإنجاز : ساعتان
الدروس
- الدرس الأول: فهم الفوارق الصحية
- الدرس الثاني: كيف يمكن للرعاية الصحية أن تعزز المساواة في الرعاية الصحية
- الدرس 3: دورك في تحسين العدالة الصحية
أهداف الدورة
بعد الانتهاء من هذه الدورة، سوف تكون قادرًا على:
- التعرف على سببين على الأقل للتفاوتات الصحية في الولايات المتحدة وحول العالم.
- وصف ثلاث مبادرات على الأقل لتقليص التفاوت في الصحة والرعاية الصحية.
- حدد عدة طرق يمكن أن تساعدك على تقليل الفوارق الصحية.
التعليم المستمر
يُمكّن إتمام هذا النشاط بنجاح، والذي يتضمن المشاركة في التقييم، المشارك من الحصول على ما يصل إلى 1.5 نقطة من نقاط MOC للمعرفة الطبية في برنامج الحفاظ على الاعتماد (MOC) التابع للمجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM). وتقع على عاتق مُقدّم نشاط التعليم الطبي المستمر مسؤولية تقديم معلومات إتمام المشارك إلى المجلس الأمريكي للاعتماد الطبي (ACCME) لغرض منحه اعتماد MOC من المجلس الأمريكي للطب الباطني (ABIM).
دعماً لتحسين رعاية المرضى، حصل Institute for Healthcare Improvement على الاعتماد المشترك من قبل مجلس الاعتماد للتعليم الطبي المستمر (ACCME)، ومجلس الاعتماد لتعليم الصيدلة (ACPE)، ومركز اعتماد الممرضات الأمريكي (ANCC) لتوفير التعليم المستمر لفريق الرعاية الصحية.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.5 نقطة معتمدة من الفئة الأولى من تصنيف الجمعية الطبية الأمريكية (AMA PRA). يجب على الأطباء المطالبة بالنقاط المعتمدة فقط بما يتناسب مع مدى مشاركتهم في النشاط.
يُخصص Institute for Healthcare Improvement هذا النشاط المستمر عبر الإنترنت بحد أقصى 1.5 ساعة معتمدة للممرضين والصيادلة. هذا النشاط مُعتمد لمنح 1.5 ساعة معتمدة لإعادة اعتماد شهادة "Certified Professional in Patient Safety" (CPPS).
تمت الموافقة على هذا البرنامج من قبل الجمعية الوطنية لجودة الرعاية الصحية للحصول على ما يصل إلى 1.5 ساعة معتمدة للتعليم المستمر CPHQ لهذا الحدث.
بصفته مؤسسة معتمدة بشكل مشترك، حصل Institute for Healthcare Improvement على موافقة لتقديم التعليم المستمر في العمل الاجتماعي من قِبل برنامج التعليم المستمر المعتمد من جمعية مجالس العمل الاجتماعي (ASWB). يُعتمد في هذا البرنامج على المنظمات، وليس الدورات الفردية. وتُعتبر الهيئات التنظيمية هي السلطة النهائية في تحديد الدورات المقبولة للحصول على ساعات معتمدة للتعليم المستمر. يحصل الأخصائيون الاجتماعيون الذين يُكملون هذه الدورة على ساعة ونصف من ساعات التعليم المستمر العامة.
