PFC 203: Brindar atención adaptada a las personas mayores

Descripción general

La Fundación John A. Hartford y el Institute for Healthcare Improvement (IHI), en asociación con la Asociación Estadounidense de Hospitales (AHA) y la Asociación Católica de Salud de los Estados Unidos (CHA), establecieron una visión audaz para construir un movimiento social para que toda la atención con adultos mayores sea una atención adaptada a las personas mayores. Esto significa que todos los adultos mayores reciben atención que: sigue un conjunto esencial de prácticas basadas en la evidencia; no causa daño; se alinea con lo que importa al adulto mayor y a sus cuidadores familiares Convertirse en un Sistema de Salud Adaptado a las Personas Mayores implica brindar de manera confiable un conjunto de cuatro elementos basados ​​en la evidencia de atención de alta calidad, conocidos como las "4M", a todos los adultos mayores en su sistema. Cuando se implementan juntos, las 4M representan un cambio amplio por parte de los sistemas de salud para enfocarse en las necesidades de los adultos mayores.

Objetivos del curso

Después de completar este curso, usted podrá:

1. Definir atención adaptada a las necesidades de la edad.
2. Describa el marco de las 4M, que presenta cuatro elementos basados ​​en evidencia de atención de alta calidad para adultos mayores.
3. Explique cómo evaluará el estado actual de las 4M en su sistema de salud y cómo actuar en función de esos hallazgos para incorporar las 4M en la atención de rutina.
4. Enumere seis pasos que seguirá para integrar las 4M en la atención estándar para los adultos mayores.

Lecciones

• Lección 1: Panorama general de los Age-Friendly Health Systems
  Esta lección revisará el Marco de las 4M. Siga la Guía para el Uso de las 4M en la Atención a Adultos Mayores para aprender cómo convertirse en un Sistema de Salud Adaptado a las Personas Mayores.
  
• Lección 2: Poniendo las 4M en práctica: una receta
  Esta lección revisará una serie de pasos (una "receta") para integrar las 4M en su atención estándar: comprender su estado actual; describir la atención de acuerdo con las 4M; diseñar o adaptar su flujo de trabajo; brindar atención; analizar su desempeño; mejorar y mantener la atención. En la práctica, puede abordar los pasos del dos al seis como un ciclo alineado con los ciclos Plan-Do-Study-Act (PDSA).
  
• Lección 3: Integración de las 4M en la atención mediante PDSA
  Esta lección repasará cómo hacer esto.
  

Tiempo estimado de finalización : 1 hora 15 minutos

Créditos de educación continua

Al completar el curso, se obtienen 1,25 créditos de Educación Continua. Lea la información completa para asegurarse de que este curso le ofrezca el tipo de crédito que desea. Obtenga más información sobre los créditos de Educación Continua.